発達障害（傾向）の高校生が悩むことや問題点
はいおはようございますやメンタル クリニックの委長マ介です本日は発達障害 傾向のある高校生の特徴の続編としてです ねまそういう高校生たちにはどんな課題が あるのかってことをお話ししようかなと 思いますでま分かりやすく言うとですね まずは えその情緒が不安定なので友達付き合いが うまくいかないんですよね周りもうまく いかないところに自分たちもよりうまく いかない子がいるのでこういじめの対象に なりやすいんですよだから僕らっていうの は人間社会っていうのはですねこう互いを 見てるし嫉妬しやすい嫉妬の連続なんです よね相手を嫉妬する生き物で小さな嫉妬が 多いんですよねそこで嫉妬から嫉妬をされ たりしたりする中でうまく相手と共存 するってこを高校時代は学ぶですけども発 障害がある子たちはこれがすごく苦手です で こうこのた集団の中のストレスを緩和さ せるためにスケープコートいじめの対象を 作るんですねそれはあの大人の社会も同様 ですよねいじめの対象を作るあいつが悪い んだっていうことで僕らは無意識にいじめ てしまうんですよね必ず誰か責任をあいつ が悪いんだってことでその責任を押し付け て我々ががうまくいってないのは誰々が 悪いんだってことにしてで最もらしいこと をミスを起こすんですよね発達障害傾向が ある子たちはだからえそういうことでえ いじめの対象になってスケープゴートの 対象になりやすかったりしますねでいうの がまず1個ですねで勉強もですねま 好き嫌いが大きいんでできる科目はできる けどできない科目は多かったりえとことん できないっていうのがあってま大学受験と か勉強でのトラブルが多かったりしますね なんか1科目はすごい得意なのに極端に 悪い科目があるっていうのも発達障害の ある子たちの特徴ですでずっと勉強するの は苦手なんですよねだから定期的に規則 正しくやるってのも苦手だしテストテスト はできるんだけれども宿題はちゃんと出せ ないってことがあったりしてえ学校の先生 からは不真面目な生徒なんじゃないかと 勉強はできるけどあいつは性格が悪いとか 言われがちですねあとは朝起きられない人 が多いんですよ発達障害の子たちえ発た 障害のみならずですね重代の子達っていう のはそもそも夜型なんですよ ねだから朝起きるのは苦手なんですよで 発達障害の子たちは特にその傾向が強くて 朝起きられなかったりしますねだからあの 子供によってはねキリ性調節性障害とか いう形でえっと打つみたいなものも重なっ てですねえキリス調節性障害ということで 朝切られなくてそういう診断を受けること も結構多いんですけど貼った障害ないし 発った障害のクレの効果ねえそういうのも まあ1つの課題かなと思いますねあとは性 被害にありやすいですよねだからいじめ られたりとかするのでえついついですね 性的なところの方に行って男の子も女の子 も正被害の対象に会いやすかったりします ねあとは不良とかになりやすかったりもし ますねだから不良の世界だと受け入れられ るって形で無茶をする空気読めないんだ けど無茶をするから受け入れられてそこだ と活躍できるかってことでそっちに行っ ちゃうってこともありますあとは誘惑に 弱いんでま依存症になりやすかったり アルコールギャンブーとか悪いとこに行き やすかったりするっていうのも彼らの課題 ですねうんもう行ったらいっぱいあります ね親子喧嘩も多いしで親子喧嘩も多いんだ けども親自身も発達障害の要素があって こういう苦手なものがあって家庭が崩壊し てるとか親もその衝動的だからえ不倫をし ちゃうとかねえ新しい別の恋人を作っ ちゃうとかえ借金を作っちゃうとか ギャンブで借金作っちゃうとかえそういう ことも多かったりしますねだからヤグ ケアラでもあるパターンも多かったりもし ますねうん課題を上げればキがないですね ま えー勉強健康まいろんなものがなんかあり ますよねだからなんかこう困った生徒って 言うと大体発達障害の子たちが結構多いん じゃないかなと思いますねでそうですね あの精神化の大きいものっていうとHSP 的な人たいわゆる不安が強い人たちとです ねま愛着に問題があるだからなんかこう 拗ねてるというかなんかこう人付き合いが うまいような下手なようなぐちゃぐちゃと した人たち相手に操作性がある人たちと やっぱ発達の問題があるこの3つがね あのなんか空気が読めないというかよく わからないだから特殊な認知の仕方をし ちゃう人たっていうこの密度萌えがねあの よく臨床でも問題になるんですけどもまあ 高校でもそういうことなのかなと思います ねでこのえ3つの軍が互いに影響したりと か喧嘩になったりとかして集団の狂気を 産んだりとかして学校の先生たちは困るん じゃないかなという風には思いますね うんあとはねhspとか愛着の問題がある 人がある意味全然空気読めない人たちと カップルになる恋人になっちゃうとか親友 関係になっちゃうってことも結構あります よねうんうんえそういうのが課題だったり しますねだからまあ人間付き合い勉強え ルールを守るっていうのがま発達障害の ある子たちのま え課題かなあとはま運動神経悪いとかあり ますよね強調性運動障害がある子たちが 多いので不器用だったり運動神経悪い子も 結構多かったりしますね逆にまあいい子も いますけどねうんえていうのがまあ課題 だったりしますねはいえということでまあ なんか早口でちょっと一気に述べちゃい ましたけどま発達障害傾向のある高校生 たちのま課題というテーマでちょっとえお 話ししました えま今日の宿題も同じですねあのじゃあ あの具体的にあこんな問題があったなとか そういう具体的な問題をちょっとあげて もらってこの抽象的なものからですね具体 的なものを自分に当てはめて考えてみる 自分たちの問題に当てはめて考えてもらう ことがまいい学びにもなると思いますしえ 知識として身につきやすいと思いますし あと周りの人にもいい勉強になるし僕自身 も次のいい次の動画を撮る時のいい課題に なるのでやっていただけるといいかなと 思いますはいでは以上でこの動画あります もしこの動画見てよいと思ってくれた方は グッドボタンチャンネル動画と視の方 よろしくお願いしますではまた
精神科医が心の病気を解説するChというメインもあります
子供の精神疾患や子育てのこと、親子関係や家族病理などメインでは扱いにくい話題を中心に、動画を作成する予定です
日曜日17時、火曜日19時、木曜日19時と動画を出してます
24件のコメント
俺ら障碍者の教育は海外視点やと時代遅れやから国連の言う通りにするのが無難かもな…
中学生、高校生は、小学生と違い、男女共に体は大人になります。心が子供のままで体はだけ大人になるから荒れるし乱れるし情緒不安定になるのです。体の成長に心が追いついていないので悩むのです。混乱するのです。異性を意識し始め心が乱れるのです。精神的に不安定になります。体も不安定になります。月経の度に不穏になるのです。ホルモンバランスが乱れます。親との対立も頻繁です。心が不調過ぎる時期です。子供でも成人でもない不安定で苦しい時期だからです。発達障害なら、それが顕著に表れてきますし対人トラブルが多発します。見た目では理解されないから苦しむのです。だからこそ児童精神科医による薬のコントロール及び学校と家庭での合理的配慮が必要なのです。この話題は児童精神科医が語る内容です。親は子供を薬の副作用で、苦しめたくないから薬を拒絶するのです。薬の有効性を児童精神科医から正しく説明されれば安心して子供の治療に協力出来ますから、児童精神科医に受診して頑張って下さい。コメントへの返信は受け付けません🏥😑😑😑😑😑
ムズい
息子も高校生時代にちょっとしたきっかけで登校出来ない時期があり、親子でたくさん悩みましたが、起立性……と診断されました。
その頃、Dr.の動画と出会えていたらよかったのに……と思っています。
ずっとDr.の動画を観ながら、『こだわり』の強さはこれだったんだ！！とか納得がたくさんで心のモヤモヤがスーッとなる瞬間が多々あります。
いつもありがとうございます。
さらに勉強し続けます！！
こんばんは🌛本日も動画ありがとうございます。
【宿題】
私自身も友人の前では「٩*(ﾟ∀｡)وﾋｬｯﾊｱｱｱｧｧｧｧｧｱｱ!!!!!」するタイプですが、ジョジョのスタンド能力者同士がひかれあうみたいに同じような٩*(ﾟ∀｡)وﾋｬｯﾊｱｱｱｧｧｧｧｧｱｱ!!!!!なタイプか穏やかで物静かなタイプ、優等生タイプと色々居てました🤣
授業は必履修科目意外9割は自由選択でしたので好きな授業だけ取って、好きな授業は真面目に出席、単位の数字合わせに取った授業はギリ単位とれるくらいに授業出てテスト受けてたって感じでした。
宿題に回答していていつも思うのがきちんと発達障害の要素がきちんと現れていたんだなと気付かされますΣ(ﾟдﾟ；)
【宿題】
自分が高校生の時、グループの中でも 軽くスケープゴートはありましたね。
そんな明らかに虐めてみたいなのはなかったけど 女子校でしたから。
でも それが皆、発達傾向が有ったとは思えません。
そもそも 高校生は脳の特性として夜型になるのは睡眠専門医で教えてもらったし 高校の先生とかがその年齢の子供達に理解を示したり授業方法を変えたりする必要がある様な気がします。
高校時代、進学校でバレーボール部に所属していました。部活で疲労し提出物を出せていなかった。それに不安感が強く部内の人間関係で疲弊していました。
本人や大人がこういった知識を持っていれば、生活に工夫の余地がでてきますね。きっと。
学生の時の自分に教えてあげたいですね。
【宿題】スケープゴートについて、自分の経験と先生の話は当てはまるように感じます。学生でも会社でも目撃してきました。どう対処すればいいんでしょうね？
ありがとうございます
とても勉強になりますし安心しました
高校生には様々な人と接して、心の構成を豊かにして欲しい。もし発達障害傾向で何か極端に出来ないとなっても「そうか、だからか」とか、「得意はなんだ？」とか、自分に合った方法を探してほしい
高校時代は中学と違って通信制だったのですごく自由でした 服薬も始まって 通院の病院も家から近かったこともあり割と通いやすかったです サポートスクールにも通ってました 服薬の影響で夜8時に寝てました もう統合失調症を発症してたので 太っていたし めちゃくちゃ太ってたんで 愛くるしい存在で皆に慕われてました お笑い芸人に負けないくらい笑いとってました だからそういう意味でだいぶ変わってて浮いてました
県内1番の進学校に入学しましたが、数学が出来ないので文理選択で理系にいけず自己肯定感がさがり高２で退学しました
友達も学校も全く息子を助けてくれず、私も理解してあげられなかったこと後悔しかありません
早く先生の動画に出会いたかった
私の高校時代は、今思えば、この病気傾向にあるな、と思う友人達がいて、今もその頃のままだったりしますが、きちんと生活しているので安心しています。子供には、発達障害だ。と言われているそうですが。学校も、各々の特性を笑いあって終わる様な良い感じでした。すごく個人主義だった気がします。性被害については、繁華街に出たりすると大人の誘惑もありましたが、制服で判るので、私達はお高く止まっていた所もあり、心の中でざけんなよっ。と思い、かわし上手になったかもしれません。付き合う彼氏によるんですよね。良くない彼氏だと勉強もしなくなり、新学期に退学になった。と聞きました。私のステディな彼氏も、今は大企業の重役になりました。会わないけど、お互いの消息は知っています。(互いの友達が教えあっているみたい。)高校時代はその彼氏を巡り、他校の生徒や下級生から意地悪を言われましたね。
私は シングルで だいぶん前の話しですが…男性に告白され…食事に誘われて 子供だけで家に 残して何か あったら困るから…子供も 行っても良いのならと伝え…それでも 男性側がOKしてくれて…子供達と ママの友達として…紹介して食事何回か行ってましたが…男性側が ある日 私とは付き合って居たいけど…子供が邪魔って…言われて…私も その人に…好意もってましたが…考えて 子供達の方が私には大切なんで…ごめんなさい…子供達も私自身なんで…と伝えました…そんなんじゃ一生 誰とも 付き合えないよ！っと 言われて…私は それでもいい！と 電話少し カチンと きて電話切り…それから無視で…それから…男性との付き合いは やめて…息子が 大きくなったら ママかわいそうだから結婚してあげるからねって言ってくれたりして…ママは かわいそうじゃないよ！幸せだよ！って 息子には伝えました…発達障害ですが…凄く優しさを もってて…幸せです
得意は算数です
普段から娘が色んなことを話してくれます。様子としてはお友達とのコミュニケーションもとれていて人間関係にもまれていく中で本人ができる範囲内の対処をしていると聞いています。
課題、問題、良くない事だらけの印象が残る。じゃあどうすればいい?どう考えればいい?そこが必要なのに。
子供のですが、不登校でフラット行ったらテストで高得点取ったら、学校来なくても良い点取れるからバカにしてるの？って先生怒らせてました。中学は休みつつも楽しそうにクラブ活動してましたが、顔を叩かれたり意地悪するから阿納子子とは関わりたくないって伝えたら、モンペでうちの子と私の悪口ばら蒔いてくれました。我が子の言い分を聞いてくれてクラブ中は最低限のか関わりで残りの部活は楽しめるように先生達がフォローしてくれました。高校は起立性で登校日数本当にギリギリで卒業出来ましたが、年代的に気合いと根性で遅刻しないって怒られたので保険の先生に相談して、最初にうちの子にこんな病気有るから病院行って相談しておいでって親身になってくれた先生だったのです、クラス担任や生活指導の先生に病気の説明してくれたそうですが、若い先生は理解が早く、昭和の努力と根性タイプの先生からまた言われたら連絡して下さいって丁寧に対応してくれたお陰て出席日数ギリギリで卒業出来ました。お礼を伝えたかったのですがコロナで保護者は参加出来なかったのですが大学が決まった時にお礼の電話はさせて頂きました。
学生時代のことで、寝坊して部活でよく怒られた！ことー 😮友達も、学校遅刻してきても雨だったから、遅れた解かれ雷雨ようだとも、笑かせていた友達！いつも笑っていた、友達も先生も、迎えてくれたと思う。良い先生に、出会うことも、大切。あの頃の先生が、とてもすごかった
話を聞いていると、発達グレーの子は定型の社会に頑張って入ろうとせず、配慮（隔離）された別枠で生きろよと聞こえてしまう。研究が進んでいるからか、こういった動画と解説の発信が増えたからか、発達障害が型にはめられて語られる空気ができつつあるように感じる。何とか馴染む道を探すより別ルートでいいんじゃないかと。息子が中学不登校になり、でも普通に高校に行きたいと頑張り全日制に入学したが、数日休んだ間にグループで仲間に入れてもらえない遊び計画ができていて、再不登校になった。あまりに自分でどうしようもない欲求があるようなので、心理検査を予約してその日を待っているが、宣告されるのを恐れてか、息子の行状は凄まじく悪化している。そう思うと、こういう解説で型に嵌めてレッテルを貼ることは本人のためになるのか悩む。診断が付いた結果、意欲を失った同級生の話も聞く。
スケープゴートについて、私自身、グレーの診断をとっていて感じますが、標的になりやすいミスを犯しがちだし、慌てがち。スケープゴートを作って保身に走りたい人がグループにいなければ何とか失敗しながらも前向きにできるが、保身に走る人は大抵声が大きいので、その他の人達が次第に敵になっていく感じします。
ドクターの啓蒙活動に感謝すると共に、発達障害という枠を超えて呪いのように感じて毎日苦しいです。どんなに毎日各方面に気を遣い謙虚に自分と向き合い猛省し尽くしたとしても現実には排除されたりサンドバッグのように傷つけられるばかりです。「課題」とのことですが、当事者側だけに投げられるよりも社会そのものが意識をアップデートする方向性の思索も深めていけないでしょうか。その方が診断をされていない人々にとってもより生きやすくなるのではないのでしょうか。
まさに今、高校生の息子のことで悩んでいたところです。
小6〜中3までは不登校で人を避けていたのが、元気になって通信制高校(通うタイプ)に入ったら、物理的に人との距離が近過ぎて先生から親に連絡が来るほどです。「前へ習えの距離がいいよ」など、助言はしていますが、なかなかなおらなくて困ってます。
まさに子どもが高校生😊暴れますのでやりにくいです。学校できっとストレスがむっちゃかかるのだろうなぁ。宿題は全く出せないみたいですし。
まあ先は明るいと信頼しよう❣️
現在21歳ですが私は小学校に上がる前の段階で発達障害グレーゾーンと言われました。また、外科的要因の病気の問題で3歳までずっと入院。体の弱さや身体障害の影響で幼稚園に入って自分よりも活発な子が多くて同級生が怖く感じて周りの人と仲良くなれない影響でコミュニケーションをとる機会が中々取れないことやレゴブロックや積木にぜんぜん興味がなくて遊ばなかったことで空間認知脳力の低くて最近ではネクタイが結べなくて4時間学んでも1回もできなくて自分の巧緻性の低さを実感して今は折り紙を練習して巧緻性を少しでもあげようと取り組んでいますね。