視覚言語の仕組みと学び方／遠藤 大輔（2022年5月28日[土]開催）

視覚言語の仕組みと学び方／遠藤 大輔（2022年5月28日[土]開催）

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[音楽] うん 皆さんこんばんは魔 dtp transit のオンライン セミナーようこそ本日司会進行担当いたし ます鷹野雅弘と申しますよろしくお願いし ます 本編先立ちまして本日の注意事項や楽しみ 方についてご紹介していきたいとおもい ます 今日はですね遠藤さん及び指定ということ なんですけれども ウェビナーということでもうな猫なって いる方画面多いんじゃないかなと思うん ですけれどもですね聞くだけでなくてぜひ 参加方で楽しんでいただきたいなという ふうに思っております ということでまずですね youtube のコメント欄の方に皆さんがどちらから 参加されているか教えて頂ければと思い ます ということでコメントランダーしますと ぜひですねもちろんの方に 教えて頂ければと思いますコメントお願い します 一部ですねあの 行為まねスパムと結構多くなってしまって いるので 登録しないとコメントできないになってる んですけどね せっかくなんでちょっと登録いただければ 嬉しいです はい とかね 僕の音喋ってるのとちょっと皆さん届く ノート少しねタイムラグがあるんです けれども はいっ おんせん県温泉権はどちら大分大分ですよ ね はい埼玉でエスティマコメントスクリーン できましたね静岡です神奈川埼玉4です ニューヨークインド産から東京 はいっ 東京です 名古屋ですハイアールがいます 大阪香川神奈川大阪横浜新宿神奈川続々来 ましたありがとうございますはい ちょっと痛くなってきました東京江戸川 東京市川入っ ことでですね コメントをたくさんいただきましたござい

ます はいさらに鹿児島東京 フィリピンのマニラ麻 なんとねこう オンラインセミナーの寝台組としました海 からね坂井健っていうのは嬉しいですね トロントからと続けたくてが会がきました 大阪ですありがとうございます岐阜です あとコメントスクリーンの音宮崎ですね来 てますね逗子からですはい 7件ですはいありがとうございます 横浜です スタンプもねぇマネーたくさんもいただい てますけどね 入ってちょっと過ぎいきたいとおもいます ということで画面を切り替えましてですね こちらですね皆さんのところ 皆さんね 妻を持ちだと思うんですけどスマホで こちらの qr コードを読んでみて いただきたいです て協力ほど読みますとここにスタンプ並ん でますよねってこのスタッフなられまし たらこれをしますとも画面でてますけどね このスタンプスピリーんですねコメント スクリーンと言いまして スタンプを送ることができるぞということ でですね皆さんがどんな気持ちなのかと いうことをぜひスタンプで表現頂けると 嬉しいなぁということなんですね さらにこちらに青いボタンがありまして 青いボタン押しますとスタンプが人形を 隠れてますのですねさらにこの増えた ところから押して頂ければと思います これねオンラインセミナーてあのなかなか 猫一人で行 聞いておりますよね でちょっとこう 寂しいなーっていうところがあるんです けどこのスタンプスクリーンとがこの コメントを使ってきますね まただもう一緒に聴いてるような感じが するということでそんな悲しみ方をぜひに していただきたいなぁっていう意味ないと 思うんです はいて今日の走りたくはないようと形と いうですねなんで内容の形なのっていうの は今日ね at end さんの 説明があると思いますのでじっくりに聴い ていただければと思います

はい今福井ですとねコメント頂けます けれどもあると思いますぜひコメント スクリーンの方でもコメント頂けますし youtube の方もチャット欄の方 ですね いただければと思います youtube のチャートランダムんですねこちらの画面 の方にコピーを目指すことができて出たり とかするしますということで 実はこれ私ね右腕オープン半身をしてまし たね a いろいろやりながらコメントも出しながら ということねやってるんですけれども そんな感じで行きたいと思います今日のも のものに関しましてはもうフォローアップ ページの方にこういったですねまとめと いうのはありますので例えば ブレイクあるブレーカーどれもあるんです か目ですよとかねそんなことがまとまって ますのでこれはどうなんだろうなと思っ たらこちらをご覧頂ければと思います はいフォローアップはノーション認定と いうことで 申し込みいただいた方ですね8時40分に 最初のフォローアップと話ししてますけど こちらの方でフォローアップページという ところですねもう今日のスライドを持って いますのでっすライドを見ながらですね 開きながら見るそんなのが今風の楽しみか どんじゃないかなぁと思います愛って事を まとめていきますねこんな感じですね で youtube で質問とかコメント どうもいただければと思います またコメントはコメントスプリーの方でも 結構ですしスタンプでお気持ちをぜひです ね伝えて頂ければと思います ツイートされるも全然 ok スクショ 全然 ok ですし私綾野さんが映っても ok ですよということになっております はいということでん動作をですねお呼びし たいと思いますでは 準備 ok ですよね はいじゃあ前野さんこんにちは

こんにちは イヴァンは ねおはようございません えーなんとですね dtp transit なオンラインセミナー始まって以来の海外 ゲストということですね 遠藤さんはニューヨーク今何時ですかさ 今8時ですねはい朝の8時です 気持ちのいい光が今入ってる感じですよね あっあすいません 朝方ではないのでちょっとはい頑張ります そうなんですねそこはいい あれございますよろしくお願いします ありがとう者がボツと遠藤さんのちょっと マイクのバランスちょっとどっちが 起きようなんてことがありましたら今調整 したいのでぜひコメントで教えて いただければあります今日は話してみます おっしゃどうでしょうか 私をやってやるって事ですよね やりつつもちょっとの端ん ちょっと naon まだちょっと違った しですよねー もう はいちょっと今コメントお待ちずつ ちょっと僕の画面ちょっと気配があります かねちょっと 街くっ 温め3カ年スーパーチャットいただきまし たですねえぼわーさーございます期待の ワークス一致しますありがとうございます はい バイクの日本で私は数誰かはいるから音量 範囲同会番4 ジョブで紹介 のだけコメントね下す 花すが悪いどっはルイス派どっちが大きい か教えてくるそれが a もさんのと 大きめわかりました 江戸だとちょっと試着しまーす僕は大きく 進んね いやこれねそれでね実はあの ゴールデンウィークにあの m an 環境にですねー 相当 絵馬環境に ね変えまして

であの全部ね機材をねー 全部ん 全部一からねそんなもうねセッティングし たのでちょっとそれまでの設定が音壊れ ちゃってですねうん 先週から結構頑張ってるけどさどう でしょうかこんな感じで n さんの心のこもってる 遠藤さんの声が ちょっと困る いません をすればね音ちっちゃくしたんですよね これで当初は今日はどうでしょうか 江戸所作大きいですあっまだを聞い 遠藤魚3時着しましたけどどうでしょはい どうでしょうか私の声は 回ぐらいでしゃべろうと思っています でしょうか ちょっとねログ等学校をしゃべるのと ちょっと短絡なるんですよね そうですよねもうちょっとねぇ 円蔵さんが小さくなりすぎましたちょっと 僕のほど大きくしますはいっ 1個でどうでしょうかですね はいでしょうか hey hey hey hey hey へいへい市は今日は背後に正会の最初思い ますはいいいかはいありがとうございます はいじゃあこんな感じでないいきたいと おもいます ということでかつ今日花さんからちょっと ちょっとだけでございますはい はいっ ええなさんちょっと大きくしたのではい よくなったと思うんですけど はい遠藤者の自然 hey hey もしもしを兄は今日はどうでしょう家です よねはいじゃあこっちの環境けっぽいん ですけど 第4日 はい例ではですね霧切り替えていきたいと おもいます まだちっちゃい ちょっとお客しておきます遠藤さんのほう でちょっと小さいされました a 棟あの先ほどからは変えていません 大丈夫ですはいっ

試写会で行ってみましょうもうちょっと アレだったらね調整していきますお願いし ますさあではですね画面を切り替えて まいりたいと思いますということで 女を切り替えまして遠藤さんの画面が出て きました はいっ いうことでねちょっと行きたいと思います けど ってですね今日は僕はのユーザー代表と いうことで生徒代表ということでこのへん ちっちゃくね 出てますということでちょっと今から僕を ですね抜きます 抜きましてはどういうことかというと これをねこうすると 抜けないん 抜けた わけないことっ よしっくりこ これかい よし こんな感じねはい僕は言いますね で皆さんの音コメントちょっと拾って遠藤 さんね大 どうですかとかねまあそんなことを ちょっと聞きながらということで進めて いきたいと思いますのであまりジャーマネ しますけどあっはいこないね金髪がいるぞ ということでご用意しながら高めますはい はいということでじゃあへのさん本日です ね あそうです まああの そうなんですよあの実は年度産ネスト赤 っていうストリートアカデミー ki 月くらいですかねマジ逝きそうです ね麻痺 あってすぐ僕あの まあたまたま見つけて受けてみたところ 密着ちゃいいということで であの去年からねこの gdp と ランチョンの同じ皆やってるんですけど あのでそこでねあのまあまあ 慣れてきたというか あの そろそろエンドさこんなの今やってまして ない出来ませんかあったら まあ早朝だけでいいよって言ってたださし て今日に至るということなんで いやなかなかねあれですよね購入陽子で 美大でせ教えてる人に気で話したとき穴

ですもんねということで今日は むちゃくちゃ記事長の機会なんじゃないか なというふうに思います 現場たですね影響は今のところいは ちょっとでチェックしたところどういう どうなっているかといいますと てみて 今ね949人時前との海でています はい 入るも 今ネスト赤すぐとても良かったですって いうねコメント頂けますけれども本当に年 めちゃくちゃいいんですよね 何だろうあの デザイナーと異論タイプじゃないですか ハゲ論タイプいてあのちょっとこうねっ 俺プリっていうか 俺が俺がっていう人はちょっと安易か チャスんですけど の実候補 人が平気っていうか立っ ブーブーし アティ思います アティ ロスますじゃあ 早速始めていきたいとおもいます 初めましてグラフィックデザイナーの遠藤 大輔と申します 本日皆さん週末でお休みのところ 集まってくださって本当にありがとう ございます 今日はですね あの視覚言語の読み書き まあつまりビジュアルリテラシーという ことについてその基本的な仕組みのことを 話したいと思っております メアの視覚言語の読み書きなんて言うと たぶんなんか大げさだなと思われると思う んですけれども 簡単に言うと グラフィックデザインの基礎ということに なります でもしですね視聴者の皆さんの中に言語学 者の方とか記号論者の方がいらっしゃっ たらもうすいません先に謝っておきます 視覚言語とか記号について話すんですけど 今日のこの話はデザイナーしてんのしかも アカデミックというよりは割と現場よりの 少し大雑把な話になりますので どうかご容赦いただければと思います 今日のあの話ですね 1枚にまとめるとこうなりますもしよかっ たらこのスライドをスクリーンショットし た抱いて 学んだことをここに書き込みながら聴いて

いただくと良いかもしれませんあじゃあ さっそくスクショタイムですね僕の顔 ちょっと系します消しますんでハイ作者 くさっ早速少し招待 screenshot していただいて はいでこの図にあるようにですね人は基本 的に記号を使って考えを伝えますこの記号 というのはもうをすごく大胆に言い切って しまうと 内容コンテントとフォーム形の関係ででき ていますを分けることができます 例えば私たちが話したり書いたりする言葉 も記号の一つなんですけどもこれも内容と 形でできています記号論でいうと死に ペット化しにファンとか言うんですけれど もあとでちょっと説明しますね で視覚言語でもこれと基本的に同じです 例えば アイコンとかいう視覚的な記号も基本的に 彼等とないように分けることができます で端的に言えばこの南陽とかたちの関係を 設計するのがデザインということになるん ですけども今日はこの辺りの基本的な話 っていうのをしていきたいとおもいます 今日の講座ですねこういう流れになってい ますまず簡単に自己紹介させていただいて 最初にですねこの視覚言語を学ぶべき理由 というものについてお話しさせて頂ければ と思います ちょっとあのおせっかいな話なんですけど も 美大の先生のポジショントークだと思われ ずにですねぜひあの聴いていただけたら 嬉しく思います その後あの視覚言語の基本について1時間 ぐらい話していきますまずこの視覚的な 記号の仕組みですねここがまあ グラフィックデザインの基本中の基本にな ありますこの基本をロゴのデザインとか タイポグラフィーにちょっとあてはめて 冷笑してみましょう 次に今度は内容と形 その形について考えますその形を構成する 基本構成要素考えていきます これはテント河川と仮面といったそういう 要素のことですねこの組み合わせつまり今 ポジションについても考えたいと思います そして送り手と受け手ここについても簡単 に触れましょう 大きく言うとコミュニケーションのここは 文脈の話ということになるんですけれども この関係がですね例えばブランドとか ブランディングの基本ということになり ますで最後ですねあの応用編として知覚的

修辞法これはの発想法の一つなんですけど もそこも考えてみたいと思いますはい そんな感じで今日 を進めていければと思っておりますはい 早速ね遠藤先生って呼びたくなるっていう ねなんか何が作れる あとはあまり効果仕込まないでゆったり 規定かいいですよね はいお願いしますわからないところがあっ たらコメント頂けたら嬉しく思います が 自己紹介からですね簡単にあのーさせて いただきます end 剤ですけど申し ますあの現在はフリーのグラフィック デザイナーとして活動をしていますそして に置くの美術系の大学で講師の仕事をして います グラフィックデザイナーとしてですね 1999年にこちらの美術系の大学を卒業 してまずこのペンタグラムという会社で 仕事を始めましたあの当時ネットバブルの むちゃくちゃの良い時期で仕事がねすぐに 見つかりましたで正直に歌をこのか弊社の パートナーの一人が僕の卒論の先生の旦那 さんだったということでほぼほぼ村口で 入っております肌がとっても良い会社でし た あのこの会社を卒業したあとですね 2008年ぐらいからフリーでも卒業する よう活動するようになりました 友達の紹介で当時した後アップの準備中 だったビズリーチのロゴのお手伝いをさせ ていただきました 今でこそビズリーチとか cm でされて ますけど当時はですね数人の チームで神田の雑居ビルで仕事されてい ますん 今では財政部門してて僕も本当に光栄に 思っていますその後ビズリーチのサービス のロゴとかこれはホールディングスです けれどもロボのデザインをいくつかおです 対しています そして一番最近の仕事のひとつですね愛で meet you 人工知能なんかの先端 技術の教育を行っているスタートアップ このう i 天敵のデザインををて伝えしました これはですね東京大学のベンチャーの一つ

ということになってますねはい あのそしてもう一つはいテレビ通販の ショップジャパンというあの夜中に火を やっているテレビ通販があるんですけど そのブランディング3年くらい担当して ましたこれはのその時に作った キャラクターのデザインです 僕はキャラクターデザイナーではないので 吉井さんという非常に才能のある デザイナーの方にお願いして僕はまあ クリエイティブディレクターという立ち 位置であのまあ要は雑用をして皆が楽しく 仕事ができるように来いろいろ コーディネートしましたそれを作って もらったものを持ってロサンゼルスに行っ てこう映像を作ったりとかテレビで流して もらったりということをしています こんな感じでですねココアの ブランディングと呼ばれる範疇のいわゆる アイデンティティーのデザインですねロゴ とかキービジュアルの仕事をしています のもしご関心があれば是非ウェブサイトを チェックされてみてください を見せ方お金 もう 最高ですねありがとうございます一つ一つ も阿部 素敵なんですけどちゃんとこう 見せ方もすごくデザインされているって いうね ありがとうございますはい時でこういう あのハイマーシャルの仕事に加えてあと 半分アカデミックな仕事ですねこれは a ブルックリンにあるぷらっと institute という今は仕事をし ている学校になりますこれまでですね10 年ぐらこの格好で教えてきました これはですね学生の作品なんですけれども タイポグラフィーの課題とかこちらは今度 はデザインフィクションの課題ですね デザインリサーチの中のスペキュラティ部 デザインとかデザインフィクションという 分野があるんですけども 卒業制作中で扱っています でこれまでですねぷらっとでは12コース ぐらいですね担当したれました グラフィックのクラスとかタイプのクラス とか最近ではメディアのクラスとかさらに 卒業制作なんかも 担当しています そして 2002年ぐらいはですねあの一橋大学の ビジネススクールでも短期でセミナーに

登壇したりしていますはいはこんな感じで はい徐々にプラグインと institute はいわゆるぱ偉大な んですかそれとも社会人の人が行くような 格好何ですかあここはもう100%美大 ですね じゃあ高校卒業していくはいはいそうです ね高校卒業して来られる子達と 後は終始ですね マスターのコースがありますん [音楽] そんな感じではいはいこういうところで 仕事をしているものでございます はいであの講座を始める前にですねこう2 つだけちょっとお断りをさせていただいて もよろしいでしょうか 偏積実行というか disclaimer ですねはい影響の講座の内容ですね 60から65パーセント以上これ受け売り か借りパクだと思っていただけたらはい 嬉しいですあのもちろん講義の内容はこれ まで学校で暑かったり仕事で考えてきた ないようなんですけどもあのもともとは僕 も本で読んだりとか先輩から教えてもらっ たりとかね学校で先生から学んだことが ほとんどですは それをシェアするという形ですしかもです ね25%空白パックマンの口みたいに開い てますけれども僕自身も勉強中の内容です あのわからないこといっぱいあります じゃあで実はですね今日の何を血迷ったか ですね私 講義の内容 nana はにぐらいはです ね初めて話す内容なんですね バーンせっかくの巣が敗訴撮ってくださっ たのでまあなんか使い回しではし釣れるか なと思って新しい話したいと思いますなの で結構なんていうかあらがあると思うん ですけれどもぜひ忌憚ないご意見 フィードバックを頂けると更にないよう ブラッシュアップして杯いけるのであの とても助かりますどうぞよろしくお願いし ますはい 多謝ですそしてもう一点だけあの 英語と日本語 混ざりますあの坊こっちがちょっとすい ませ長くなっちゃって 日本語がおかしくて カタカナ多めの口座になっておりますあの 今日の講座で言うと視覚的読み書きと ビジュアルりて出すいてほぼ同じ意味なん

ですけど途中でごちゃごちゃするかもしれ ませんなので予めご了承の上 先にお詫び申し上げておきますということ で早 言い訳を先に済ませるタイプですのでこれ で愛早速今日の本編という感じに入って いければ場合思いますはい 早速ですね今日の講座の方に入ってまいり ましょうじまず よろしくお願いしますまずあの子の視覚的 な読み書きを学ぶ必要があるのはなぜかと いうことについて ちょっとをおさえておきたいと思います あの随分おせっかいな話になるんです けれどもはいお付き合い頂けたら嬉しくを 思います アメリカの哲学者にジョン留意という人が います中では教育についてこう述べてい ますね 真実の教育は全て経験から生じると言って いますつまり本当に何かを学びたいと思っ たら 体験を通して学びなさいということを彼は 塗ります例えば本当にデザイン学ぼうと 思ったら 実際何かデザインしてみるというのが一番 ということですね でも山て気に入ってしまえば話を聞いて いるだけではまあデザインは上手くなり ません こんなことを広義の最初に言うと元も子も ないんですけれども とはいえこれは皆さんもきっと実感して いらっしゃることだと思います それで今日お話しする視覚的な読み書き ですけれどもこれを学ぶ一番良い方法も やっぱりそれに感心を持って主体的に自分 でこう何かを作りながら学ぶというのが 一番ですね ねそれでまぁ最初はちょっとおせっかいな んですけれども なんでこの視覚言語学んだ方がいいのかと いうことについてちょっとお伝えしておき たいと思いますはいでそのこの講義を通し てですねあ視覚言語面白そうだなもっと 学んでみたいなぁと思っていただけたら はい今日僕大成功だと思っていはいa 視覚言語っていうとまあちょっと難しく 聞こえると思うんですけれども これは私たち日常的に誰でも理解している ことですねん 例えば灰赤信号 これ赤信号を見たらどうするでしょうか

はい止まりますね hey 視覚的に赤い 丸いライトこの意味を理解して私たち 止まるという行動を取ります はい視覚的な記号を直感的に正しく解釈 できているということですねうんこんな風 に私たちは視覚言語を割りと講師前に入り 理解していますでじゃあこんな風にですね 自然に理解しているし各言語を なんでわざわざ勉強せなアカンのという 思われると思いますそれで際に必要なのと 思われるといえば ってもうぶっちゃけですね正直に言うと別 に視覚的な記号の仕組みとか その基本構成要素について詳しく知らなく てもそれほど困りません自然に身についた 感覚で十分にデザインできると思います 例えて言うならば あの車ねっ車の作りこれ詳しく理解して なくても運転てできるじゃないですか で同じようにくらいを別に理論を子を意識 したりすごく理解してなくてもできない わけではありません 実際にりの学んじゃうと逆にやりなくなっ てしまうということもあります ねそうなんですけど そうなんですけどその上で近く言語を学ん だ方が良い理由巨2つご説明しますこの2 つです まず一つ目しか健吾学んだ方が ed を その理由の一つは視覚的な情報伝達技術 コミュニケーションテクノロジーの劇的な 変化とそれに伴うデザイナーの責任の変化 という理由ですそしてもうひとつは そもそも読み書きって学びますよねという この2つの理由になります 一つつ考えてみましょうまずの視覚的な 情報伝達技術コミュニケーション テクノロジーが発達してそれに伴って デザイナーの責任が変化してきたという ポイントです [音楽] カメラとか映画とかテレビとか最近では インターネットですねこういう コミュニケーションテクノロジーているの は20世紀から21世紀にかけても劇的に 進歩しましたもう今でも進歩しています これはコミュニケーションの在り方を根本 的に変えましたね 例えば現在ではアドビイラストレーターと

か figma とか youtube なんかのプラットフォームを使って誰でも その気になればデザインをしてそれをもう 世界中に向けて発信することができます 多くのものはフリーでそうすることができ ます でもとはいえですね この視覚的なコミュニケーションには とても大きな影響力がありますある場合は それは人をこう間違って導いてを通したり とか とても深く傷つけることがあります 直近で言えばディープフェイクですね問題 になりましたこれよく見るとわかるんです けど本当は丘の大統領ではありませんでも 彼が話しているように見えますね世界で 一番影響力のある人に視覚的になりすます まあ送り手になりすますことができて しまいます もしくはきっと皆さん最近ソーシャル メディアで戦争のプロパガンダ あのいくつもご覧になったと思いますね それでまあ特に大勢の人に向けてデザイン する人コミュニケーションする人は やっぱり自分が作ったものの影響力を理解 していなければいけないと僕は考えてい ますそしてその的にをわきまえていなけれ ばいけませんこれ当たり前の話ですよね スパイダーマンへ 一 あげましたけども akiで車が発明され た結果教習所必要になりました しかも人を乗せるタクシーとかバスを運転 しをもって思ったらやっぱりそれなりの 責任が求められると思いますこれは デザインも一緒だと思いますね で個人的な趣味のレベルでも今 インターネットで世界中にも瞬く間に拡散 されてしまうのが 今のコミュニケーションでありメディア です 実際こう言ってはちょっと何なんです けれども 素人っぽいデザインの方が本当ぽく見えて 逆に刺さっちゃうことってあるかもしれ ないですよ なのでこの近くリテラシー学ぶというのは 僕はのデザイナーの責任だと思います [音楽] あの煌8ですねやそれは視覚リテラシーの 話じゃなくて倫理の話でしょうと

おっしゃるかも知れませんはいその通りね はいでも便りを考える上で少なくとも デザイナーは自分が何をしているのかと いうことをやっぱりちゃんと理解しておく べきだと思います じゃあこれが最初の理由 コミュニケーションテクノロジーの発達と それに伴うデザイナーの責任という理由 です 二つ目の理由考えましょうはいそもそも 視覚的な読み書きは学ぶ必要がありますよ ねっていうあの話です まず一般的な言語英語とか日本語っていう 自然言語の学習について少し考えてみ ましょう まず音声言語ですね日本語を話すという ことです この日本語を話すということはどうですか 基本的には皆さん自然にできるようになり ましたよね赤ちゃんの頃に周りの人が話す 言葉を聞いてそれで自分も話せるように なりますこの能力は生まれながらに元々 持っている能力つまり専門用語で言うと 生得的な能力ということができます ちょっとのか時々ねはいもっともっと持っ ているといいですね あのーほとんど買った簿ココそうやって 自然に話せるようになったと思いますね 赤ちゃんの頃に必死に日本語勉強しました という方は多分ほとんどいらっしゃらない でしょうだいたい10ヶ月とか18ヶ月 ぐらいから自然に母国を話せるようになり ます じゃあ日本語の読み書きはどうか これはあの自然ではないですね学習する 必要があったと思います 文字や文章の読み書きは自然にできるよう になったわけではありません ほとんどなかったわたぶん小学校で闇書を 学びますね まず文字を学びましたあいうえおとか 書けるようになって言葉を学びます消防署 とか学校とかもありますね で今度は文章を読めるようになります 分析的に読んで読解力が付いて行きます そしてそうすると今度は文書を書くように なりますね小論文買いたい読書感想文を 書いたりして文章力を身につけていきます こんな風にして日本語の読み書きは 学ぶ必要がありました学んでいきました 実際にあの識字率ですね 識字率というのは基本的な教育の普及率に 比例していますだからやっぱり勉強する 必要があるということです ちなみにこの識字率

英語で言うとリテラシーという元になり ますねはい でこの言語の学習の流れというのは視覚 言語の学習についても当てはまると思い ます集まり イメージの読み書きビジュアルリテラシー ですねこれも僕は学ぶ必要があると考えて います 視覚言語の学習も最初が音声言語と一緒で 自然に身についていきます生得的ですね たとえばお母さんという言葉を学ぶ前に 赤ちゃんはお母さんのことを見分けること ができるようになりますね視覚的に意味を 理解できるようになります人見知りします はい で見るだけではなくてあの絵も描けるよう になっていきました異端1歳半ぐらいから 絵を書くようになって 視覚言語っていうのはそうやって最初は ある程度のレベルまでご自然と学習されて いきます 日々まあ膨大な視覚情報を処理する中で 視覚的な意味がパターン学習されて言って その読む能力というものが発達していき ます各能力についても基本的には好きな ものを真似して書くことで書く能力という のが発達していきます [音楽] じゃこの視覚的なイメージの読み書きです ねでこれにその後体系的な学習があるかと いうと この視覚的なイメージの呼びかけにはそう いう学習がその後それほどありません ちょっと補足しておく等学校で学ぶ文字の 文章の読みかけですねこれも実は目で見る 文字を使ってますからこれも一応 視覚的な読み書きには違いありません目を つぶったら読むことも書くこともできませ んからこれ視覚的な活動 ビジュアルリテラシー違いないんです けれどもこの文字や文章の読み書きって いうのはどうですほとんどの場合その内容 が重視されますね形はほとんど関係ない 読めればいいという感じですだから学校で 学ぶ文字や文章の読み書きにはあまりこう 視覚的な側面というのはありません この文字の読み書きに対してイメージの 味覚という意味での視覚言語のとかの習得 ですねこれは運特に子供の頃は自然に任さ れているのが現状です でそれでほとんどの場合問題 あのない普通に生活する分には問題ないん ですけれども こんな風にして視覚犬語の読み書きの習得 が自然に任されているを学習していく成長

していく中で実は絵が描けなくなる タイミングというのが2つあります つまり自然な高 自然な学習が来スローダウンしてしまうと いうタイミングが2つあるんですね一つは ですねあの9歳頃ハイあの ここでスローダウンします周りの人の目が 気になるようになる動きですね まあ他の人と自分を比較して自分より 上手い子がいたりするとちょっと自由に絵 が描けなくなったりもしくは評価される ことが怖くてねこうあこれにてないじゃん とか漫画ばかり入ってダメだなーとか言わ れてちょっと自分の想像力に自信を持て なくなることがありますここでちょっと 近く的な読み書きの学習 あのースローダウンをしますもう一個次に 10歳から11歳ぐらいですね遠近法で ちょっとつまずきます 10歳から11歳ぐらいというのは言語的 な左脳の働き つまり言葉で考えようとするノール脳の 働きがだんだん強くなる頃なんですけれど もそうなっちゃうと 見た者ありのままの姿これをちょっと見る のが難しくなっていきますが見たもの名前 で判断するようになってしまうということ ですね 例えばなんですけどあの立方体こういう キューブを書こうとします 立方体を過去見たまま加工2する場合です ねこれ奥行きがありますので別に正方形を 書いてもあの立方体には見えないわけです ねこんな感じですはい正方形どこにも入っ ていませんでも 立方体は四角いはずだという頭の中の知識 いわゆる先入観ですねこっちの方が目で 見るものよりも強くなってしまうと見た ものを写実的に書くことが難しくなって しまいます頭の中の知識が見たものを ゆがめるということになるわですね それであ自分は絵が描けない下手だなあと いうふうに思うようになってしまいます あの実のところをかけないんじゃなくてみ てないということが問題なんですけども まあいずれにしても8分は絵が描けないあ これは才能がないんだという風に思い込ん でしまいます これですねあの大人の人にを書いてもらう とよくわかります大人人に絵を書いて もらうと大体ですね大人でもですね絵の レベルというのは10歳から11歳ぐらい で止まってるケースが割と多いですねその 頃ありのままを見ることができなくなった とこういうことです

でこんな風に多くのば自然任せの視覚言語 の習得イメージの読み書きの能力は10歳 から11歳ぐらいでかなりその学習が スロー弾をしてしまいます しかもそれなのにその習得は自然任せです からここでかなり個人差が出ますね まあ残念なことにそういうこともあって 視覚言語というのはあこれ才能の問題な絵 が描けるのは才能だ こんな風な都市伝説がこう流布するように なってしまいます であの今日主張されている皆さんの中にも もしかしたら自分絵描けないと感じて いらっしゃる方がいるかも知れませんで それなんだけどデザインは好きなんです やってみたいんですという方が いらっしゃると思いますねぜひあの心配し ないでくださいあのひとつおすすめがあり ます この視覚的な読み書きの勉強の事始めとし てですねこんなエクササイズをちょっとお すすめしています この本ですね脳の右側で描けている 絵を描く練習の本なんですけれども え実はですねこのあの教則本 書くための練習というよりはありぬものを 見るための訓練と捉えたほうがいいかも 知れませんで詳しい説明はちょっと避ける んですけれどもどういうコンセプトかと いうといわゆる言語的な左脳なった滝言葉 で考えちゃう左のちょっと抑えてアルノー デ杯目の前のものをありのままに見 ましょうというこういうの訓練がここで 進められています これはですスタンフォード大学という大学 でも使われてメソッドの一つですね ちょっとひとつだけ実例をご紹介し ましょう 昨年ですね僕の教則本を使って19歳の 男の子に絵を教える機会がありました本 映画ね見せてもいいというのでちょっと ご覧いただきたいんですけれども こちらがですねその19歳の男の子が書い たはいおとうさんですね 変形的な夏帆のa だと思いませんかこれ を見るとまぁだいたい9歳から10歳で 映画頭をダウンしたらわかると思うんです ね このあと半年ぐらいコツコツこの脳の右側 で描けを使ってありのままを見る訓練し ましたはいこれが半年後12月のスケッチ になります noはないと思う かなり上手になっていると思いますねこれ

グラーノ普通にこれぐらい上手になります a 注目していただきたいのはこの開いた つのへの線の表情ですはい最初に書いた絵 の線の表情とファンと守護の線の表情です ねこれ比較してみると線の表情自体は そんなに変わっていませんいずれも ナイーブな自信のなさそうな線を書いて ますねつまりあれは描写力が上がったわけ ではありません でも絵が劇的に上手になっていますでそれ はなぜかというと ありのままも見ることができるようになっ たというのがその理由ですね ポイントなんで召喚ないポイントが ポイントは訓練でありの間も見ることが できるようになりますよということです はい伸ばすことができます言ってみれば この訓練で自覚的な読解力が身に付いたと いうことですね解像度が上がったという ことですよこの視覚的な読解力つまり見る 力は表現力つまり各地からの基本になり ます だからぜひですねこのエクササイズを ちょっと騙された ブーブーしたけどなぁ意義がてぃ行きに コメントでね2021年 ブーバー死刑あります日本的には一緒です 新しい方がハイ新しくて僕はいいと思い ますわかりましたじゃあとフラップの方で もねあの リンクを そして入っ 気持ちにはい法案になってみてください じゃあちょっともうここまでまとめておき ましょう4回言語を学ぶ 読み書き学ぶ理由についてちょっと考えて きましたねまず最初コミュニケーション テクノロジー これ劇的に進歩しました私たちの責任も やっぱり重くなっていますそしても凸はい そもそも読み書きって 学びますよね学べますよねということです しかけん語の読み書きもあの学ぶことが できます学んだら灰上達します 今日はですねその視覚言語ビジュアル リテラシーの基本を 紹介していきたいなとはい思っいます a この時点で今ツイッターもチェックしたん ですけどもう六尺ちゃんも楽しいと 4食べます僕もそうなんですけど 中根学校に学校てねあんまつまんなかった んですけどこういう先生やったーちゃんと 行ったのになっていうね安全ございません

よろしくですはい じゃあビジュアルリテラシー考えていき ましょうねあの i 時間がちょっと限ら れてますので今日外観というか外をお話し たいと思いますねはいえーこの視覚言語の 読み書きビジュアルリテラシーのいわゆる 高俯瞰図をこう把握できるとはいその後ね 自分の学びを主体的に設計できるように なっていきます自分は配下たちが弱いのか それ以外の要素をもっと勉強するべきなの かとか 記号はわかったけどじゃあコンテクスト 文脈をもっと勉強しようとかこの地図が あるとですねあの学びを設計しやすくなる と思いますそしてそうやってリテラシー 読み書きのの力がついていくと 自分がデザインしたものはいこれいいん だろうか悪いんだろうかというところです ねこれを客観的に判断できるようにもなる と思いますのでぜひあのいいかなと思い ます じゃ 基礎から考えていきましょう視覚言語の 読み書きの基本をまず考えますまずですね この記号の仕組みというものから考えて いきたいと思いますサイン秋号ですね [音楽] 人はこの記号を使って意味を伝えます コミュニケーションと言います例えば僕も 言葉という記号を使っていま今を伝えてい ますね この記号というのはちょっと大胆にこう 言い切ってしまうと内容と形コンテントと フォームに分けることができます ちょっと難しいかもしれないですねなので 例を一つ上げて考えましょう言葉ね音声 言語の言葉をまずとって考えてみたいと 思います 南陽 コンテントとしてこうあります 毛むくじゃらでワンと鳴く人に飼いならさ れた4本足の動物 はいこういう意味なんでしょうか 何でしょうかちゃっそりゃそうですよね犬 ですねこれは犬と呼ばれる動物ですはい には当たり前のことをと思われると思うん ですけれどもこの南陽コンテントと形この 場合音ですねサウンとフォームという意味 で音の形なんですけれどもこの内容と形の 関係は とはいえ必ずしも固定されているわけでは ありません どういうことかというとこのいいぬという

音サウンド自体にそれ自体にこの 毛むくじゃらで版となく人に飼いならされ た4本足の動物という意味がもともとあっ たわけではありまん 例えばアメリカ人の人に犬って言っても あのって言われて何も通じないですよね 英語では同じこの内容意味が道具 dog という道具という音で表現されています つまりこの意味と 男の意味と犬という音との関係は決して 必然ではありません しかも犬という音がこの生き物に一番 ふさわしかったというわけでもきっとない ですよね2-じゃなくてああいうでも n でも良かったんだけどたまたま 犬ということになりました でこの内容と形の関係ねあのに今後でいう とつまり c 的といいます英語で言うと アー1ラリー集まり偶然という意味です 別に何でも良かったんだけどたまたまこう なったということですね このあの 関係記号を研究する記号論では内容と形と は言わずに 背に増えとかスニファんね意味されるもの と意味するものというこういう用語を使い ますそうしたソシュールの記号論の話です ねちょっと難しいですねもう大胆にね 大雑把に誤解を恐れずにかなり噛み砕いて 言うとその呼び方はどうであれ記号という のは今考えてきたようにこの内容と形に 分けることができます でほっともっと噛み砕いていると記号と いうのは8ば 何をどのようにいうかつまりワットと這う のこの2つの側面から出来ているんだと 考えて僕は良いと考えていますはい でこの関係ですね今園と徒歩何とどのよう にこの関係で言葉ができているというこの 考え方は 視覚的な記号視覚言語でも全く同じです はい 例えばあの先ほど出てきたこの 毛むくじゃらでワンと鳴く人に飼いならさ れた4本足の動物というこの意味をですね どんな風に視覚的な形で表すことができる でしょうか 3つパターンがあります基本的に3つあり ますまず その動物に似た形で表現する これを

アイコンと言いますねはいアイコンでよく 聞く言葉だと思うんですけれども 厳密に言うとアイコンというのは類似記号 つまりそのものに似た形ということになり ますで誰でも見ることができる現実に存在 するものの形に見せているわけですから これは日本語でも英語でも何語を話す人で も見て理解することができますねそういう わけで例えばオリンピックとか飛行場とか も世界中からいろんな言語話とが集まる 場所ではこのアイコンがよく使われるわけ です じゃあまずアイコンとして資格ができます 次次に同じ内容を それに関連するつまりぬにあんねんする そこに因果関係のある形で表すことができ ます例えば骨ですねこれ犬が好んで食べる ものなので馬尾根の形で犬を表すことが できます ムグ犬が吠えを食べているところを見た ことないんですけどまぁそういうことに なってますねでっ他にも犬小屋とか犬の 足跡とか犬が一覧からとかね何かく犬に 関係があるものでいいの間接的に表すこと ができます んねちょっと補足なんですけどお子が わからなくなっちゃうところなんですけど この骨ですねこの骨はもちろん 骨の形に似せた骨のアイコンなんです けれどもそれは同時に犬を表す インデックスにもなるということですね このあたりの形の流動的なところがまあ 視覚言語のちょっと難しいところであり まー思う白いところでもあります あとでちょっと説明しますはい次に3番目 の形同じ意味を それはつまり犬とは全く関係のない形で 表すことができますはい例えば 道具という こういう言葉シンボルで表現することが できますねもうじすいません文字で表現 することができますこの dog という 文字には犬らしさって全くないですよね 尻尾を持ついけないし足もない1度も泣き ませんねでもこの形は犬毛むくじゃらで1 となく動物を表しているってみんなが知っ ているのでコミュニケーションが整列し ますどんな風にそのものとは全く似てない し関係もあんまりないのにそのものを表す ことのできる象徴的な形のことを僕らは シンボルと呼んでいます で他にも例を挙げてみると例えばあの赤い

印丸ですねこれ一 normal 日本を 象徴しています でも赤いなる自体は別に日本と関係ない ですよね日本列島丸くないし赤くないした んようなんだ向こうからでも見れるわけ ですねでもみんなが日の丸は日本のことだ 知ってるからうこっ機という コミュニケーションでビジュアル コミュニケーションが成立 しています でこのあの この形はこの内容を表しているというこの 約束のことコードと呼んでいますつまり このコードをシェアしている人同士であれ ば シンボルを使ってコミュニケーションを 取ることができる逆にコードシェアさで来 ないとコミュニケーションは成立しないと いうことになりますまあ言ったら アメリカ人に対して日本語で何話しても 通じないと a子れと同じことが視覚言語 でも起こり得るということになります た質問低いですか明日の色だ猫 あの このねえっとアイコンインデックス シンボルと来たんですけどそうすると感じ 感じの中にはこの二十歳を表すのにあるん じゃね林愛夏あはいそれぞれ. ニャティティ 質問ですねこれは僕も言語学者記号学者で はないのではっきりしたことは申し上げ られないんですけれども 感じの中にはそのアイコン的な要素その ものに見せた要素とシンボル的な要素が あの混ざって入っていると僕は思います はいなので感じというのは英語の アルファベットとはそういった意味で全く こうちょっと体質の違うあの体型という ことになりますね あの素晴らしい質問ですありがとうござい ますと思いますはいじゃああのまとめ ましょうねこれがまああの 記号を作るということでした内容を形に するこれを まあ記号を作るそれを視覚的に行うことが ここで考えたアイコンインデックス シンボルというこういう形で表現できると いうことでしたねこれが視覚的な読み書き の超基本的なところということになります であの 先ほどもうちょっと述べたんですけれども この視覚的な記号の面白いところは

そのあの表現の解釈に幅があるところです ね 例えばの犬という音でこう音声言語でね 聞く場合犬と言われたら皆さんの頭の中に 犬が想像されますでも奥が想像する犬時と 高野さんの想像される犬ってちょっと違う かもしれないですよねでも犬というこの3 運動言葉によってその一般的な概念を共有 することができますこのふぁい年の陰核と いうのは結構はっきりしています でも犬を視覚的にアイコンとして表現する とそこにはかなりの具体性があの出てき ますね 例えばなんですけど皆さんこの犬の アイコンを見てどう思われましたか やきっといや否それ犬じゃなくてプードル でしょうと思われたらません [音楽] ブービー全体を表しか あああああ here till ですね一般的な布を洗わせ たかったらあのもっと一般的な形つまり もうちょっと抽象度の高い幾何学的な形が よりふさわしかったかもしれませんこんな 彼に もっと一般的ないるらしくありましたよね もういいですよ これを見てもラブラドールかなあっ思って しまうと思いますねつまり 覚えておく必要があるのは意味を視覚化 するときにどうしてもそこに具体的な付加 的な情報が加わるということですそれに よってあの解釈に幅ができてしまいます そのあるばいい その形に乗っていいとした内容とは東風が 上にが伝わってしまうことがあると言う ここがちょっと覚えておくべきポイントに なります いずれにしてもいずれにしてもこんなふう に内容とかたちの関係を意図的に設計する ことで意味をつくったりメッセージを伝え たりすることが視覚的にできるということ ですでこのこと南陽とかたちの関係を つくって視覚的なに見がイメージ メッセージを伝えるということ これをマークグラフィックデザインと呼ん でいます でちなみにこのグラフィックのグラフと いう言葉ですねはいこれギリシャ語の言語 なんですけれどももともと書くという意味 のある言葉ですつまり はいグラフィックデザイナーというのは 視覚的に意味を書く人たちのこと

グラフィックデザイナーと僕らは読んで いる ですねメガグラフィックでないなデザイン の体 このことをあのグラフィックデザイナーだ とポールランとこう言ってますねかで デザインをこう定義しています デザインというのは関係のことです何の 関係でしょうかそれはフォームと コンテンツ内容と形の関係のことであると こうあれば言い切ってますねそうれバスも 一緒でストールバスも同じこと言ってます デザインというのは考えが視覚化された ものであると言っていますここでも一緒 ですね南陽を形にしたものがデザインです とこう言っています ペア fick デザインの定義も ちょっとはっきりしましたね内容とかたち の関係を構築することで意味をつくって メッセージを伝えるこれが 要はグラフィックデザインということに なります ここで内容と形というハッシュタグりっ 往復線会社なんですね はいはい さらにじゃあ発展させていきたいと思い ますねありがとうございます応用をしてみ ましょう今の話を午後のデザインに適用し てちょっと応用して説明したいと思います ロゴをデザインするというのは今考えてき たまさに視覚的な記号を作るということに なりますね ロゴというのもギリシャ語ロゴスという 言葉なんですけれどもこの役 何かと言うとはいうワードつまり言葉と いいですねつまりロゴをデザインすると いうのは何的に言えば視覚的な言葉 記号を設計するということになります ん ちょっと補足するとログっていうのはその 言葉の中でも特にこういう名手つまり名前 であると覚えておくといいねぇこのロゴの デザインがちょっとわかりやすくなるかも 知れませんん このロゴも記号ですからまあ南陽と形で できていますね じゃあ 一つ例を挙げましょうプロダクトとか サービスのの号で山椒とする場合にどんな 風にこの内容を形にできるでしょうかその 関係を作ることができるでしょうか一つ例 を挙げて考えたいと思いますはい自分の あの仕事で大変恐縮なんですけれども

ビズリーチキャンパスという学生向けの サービスについてちょっと考えてみたいと 思いますあの使っていいです勝って南さん に聞いたらいいよという感じだったので はいちょっとご紹介したいと思います acd をの高さにも聞きましたはいと いうことで ok が出てますのでご説明 したいと思いますビズ21キャンパスです ねこれ名前からもわかるようにフロント エンドは学生向けのサービスです 学生が企業で働く大学の ob 王子 エマ母校の卒業生ですね 彼らとこつながるための就活用の プラットフォームです 学生たちはそうやって先輩と交流すること で自分のキャリアを広げていることが できるわけですね じゃこのサービスどんな風に まあシンボルでロゴで象徴することが できるでしょうか視覚的な名前にすること ができるでしょうか もちろんこのサービスねそのままロゴに しようとしてもいろんな要素が入ってます けどなかなか大変ですものでどうする かっていうとまずその内容を要素分解して いきますねはい例えばこのサービスの本質 を考えます学生向けであるとか 卒業と就職とか合格内定といった成功の イメージとかもこういうキーワードが 上がるかもしれませんそうやって分けた ものを今度どうやったら資格ができるか 考えていきますさっき考えたように アイコンにしたりインデックスにしたりし て考えてみるわけですねでここでの ポイントコツはあのそうやって出てきた キーワード 複数のキーワードを同時に視覚化できると さらによいという感じです例えばですね桜 というこういうあのアイコンがあるかも 知れません魚桜の花びらを形取るそういう 形ですねこの桜というものには はい学校という意味がありますし 入学卒業入社でこういう幸せなイメージも ありますねだから朝倉あぴったりだな さくら使おうと思うんですけども 桜だけだとやっぱりロゴにならないですよ ねこれだけだと固有名詞になりません所有 すること出来ませんそのサービスを特定 するラベル起号にはなりません一般的すぎ ますつまりもう一つ要素が必要になります

で多くの場合ですねそういう歯もう一個 要素が必要だなというとき何を使うかと いうとサービスの名前を使います例えば キャンバスだったら柱も所の c を使っ たりしますねシート桜を組み合わせたりし ますでもそれではちょっと面白くないです ねなのでこのサービスのもう1この本数で ある人と人とがつながって価値が生まれる 場所 ここをちょっと表現したいと思いますどう したらいいんでしょうかということで人と いう感じを使おうということになります人 は先も出てきましたけれども人に乗せた アイコンとも言える感じですねなんでこれ を打つはここに人が入っているという感じ になりますはいと思いますねーん はい人が集まれて桜が咲くというこういう ストーリーがここに表現されるわけですね これでまあこういう明治キャンパスが所有 することもできるオリジナルの老号という ことになりますあの を知ってるみんなが知っている形がここに 使われていますから記憶に残るし実はあの 人という漢字が入っているということに後 で気が付いたりするのでちょっと印象も 強くなります でここもポイントなんですけどこのロゴが キャンパスのシンボルとしてジャン機能 するためには 今度はその関係つまりコードですねこの キャンパスはこのロゴはキャンパスのどう なんだというこの約束ごとがみんなと共有 されなければいけませんそれがブランドの 認知を広げるブランディングの活動という ことになっていきます これ簡単ですけれどもロボのデザインと いうことになります音記号はい内容と形で できていましたでこういうあのロゴの デザインですねどんなあなプロセスで進め ていくかということなんですけども 最近をて伝えしたプロジェクトで使った プロセスですね行く千葉のステップが 分かれていると思いますねまずですね サービスに関して徹底的に調査分析をして 内容をしっかり定義していきますつまり何 を表現するかコンテンツをまず決めると いうことですねでそれを今度は形にします さっき考えたようにいくつかの中心的な コンセプトアイコン化したりインデックス 化することでそしてそれを組み合わせる ことで ブランドを象徴するシンボルマークを作っ ていきます

でちなみになんですけどこんな風に いろいろな形を作っていく中で逆にですね その形が内容を提起することがありますあ 自分たちはこういうブランドだったんだと いうことに彼等を通して逆に気がつくこと がありますねでそれによってチームがまた まりますちーのビルディングになります つまり internal ブランディング になるということですきて実はですん ロゴのデザインの 最大の目的はもちろん形を作ることでも あるんですけどもこっち internal ブランディングのほうが実は大きな目的 だったり ますね はい あのねこのロゴのデザインですね他にも この意味のデザインだけじゃなくて昨日と か時間軸とかまぁいろいろ考えることが あってもそこら辺話し始めるともいくら 時間があっても足りませんのでちょっと 今日はこの辺りにして次に進みたいと思う んですけれども ちょっとあのひとつ覚えておいた方がいい のは 8このデザインというのは内容とかたちの 関係を作るつまり視覚的な記号言葉固有名 地をつくることだとちょっと覚えておくと 僕はいいと思っています ちょっといいか質問いいですか もちろんです むちゃくちゃこう今お見事な方綺麗な高 全体だったんですけど はいこれ 1案でこういったんですか 実際をたくさん作った中でああああああ こう を秀麗してってこれだったんですよ ありがとうございます8ですねあの 種明かしというか これはもう発表されてるないようなので いいと思うんですけど実はこのキャンパス のロゴはもともとはハーモスという違う サービスのデザインの時に考えたいちあん でしたでそのハーモスというのは神乳の 管理用のソフトでそこでも人が集まって 価値を生み出していくということとが ポイントだったんですけれどもその時は桜 のイメージはちょっと可愛すぎるという ことでもうちょっと通らなかったんですね でもキャンパスというこのサービスがある ということを知ってこれを作ろうと思った

時にもうどう考えてもこの先ほどの桜の愛 でがぴったりだと言うことを思ったんです ねあのーもう恥を忍んであの前回の プレゼンした内容なんですけどこれ 実はこっちの方がぴったりですよねという ことで あのプレゼンしましたもうそれぐらいん やっぱりピッタリだと思ったからですねな のでそんなプロセスでこれ決まりましたで そのもちろんプレゼンする時も他にもいく つか案を考えましたね中心的な価値は他に もいくつかキーワード出てきてましたから 視覚化してそれはそのロゴを作ったんです けどもでもこういうふうにあの時分から 生み出すという場合ともう一つ 生み出したものの中に何かを再発見すると いう場合なので クリエイティブなかつ頭の中には実はこの 再発見するという要素でむしろこっちの方 が何か凄い事ってありますよねなぜならば 自分の考えでロジックでできているものっ て自分を超えないんですけれどもそれが ちょっとした偶然で何かにつながったり すると自分を年前超えたものになったり するんですねこのキャンパスのの子はそう いう意味ですごく好クリエイティブな プロセスだったなと思っても せっかくだもう一個ですね質問いただき まして 遠藤さんはこういうのを考えたときは英語 で初老してるんですか日本もで思考してる んですかっていう はいポイントですねあの 両方なんですけどもう一個形で考えてます ね 英語で考える日本語で考えるつまり思考と いうのは言語に基づいているんですけれど も 十角的な言語のいいところは視覚言語でも 考えられるというところだと思うんですよ ね のではい英語も日本語もそうですけど形で 考えますねだからスケッチをもうほんと 何百個とします 手で考えるという感じです 視覚言語もしくはあのムサビの長さは先生 という学長の先生がいらっしゃるんです けど彼のファイトバーを借りると造形言語 ですね 所の s クールファイブ造形言語これも そうですマテリアルとの対話 形との対話ですよねこれはものを作り ながら話合うディスカッションするでも

それは彼等を通してディスカッションする んであって まあいわゆる自然言語とか音声言語とは 違います なので造形言語や視覚言語 法を用いて考えるって言うことだと思い ます でこれが多分そのあんまり使ってない脳の 部分 足 その また違ったつながりが出てくるところです よ [音楽] 言うは安しであのなんか偉そうに言って ますけどえーよね全然色非難してるわけ じゃないんですよあのハイあの 本当家売りですから半分に聞いてください ねたカモさんねはい んでもう 出てくるものがね 説得力が全然違うので アリビラじゃねデザイナーはこっちが立つ 人がまあ今いいです次にいきましょうはい follow が出ますのでね もう一個あのちょいと記号の仕組み発展さ せたいと思いますねはいポケモン a はい はい考えておきましょう タイポグラフィーもですね南陽と彼等の 関係でできていますあの簡単に言うと メッセージつまり意味というのはまあ 先ほどの記号と同じように内容と形何を どう言うかですねまあ何うメッセージと いうのは何を結局何をどういうかですよね ということです例えばなんですけどあの 大好きです i love youという こういう重い気持ち ねこれないようですけどもこれを伝える ことを考えてみましょう でこのはい i love you にも いろんな形つまり言い方がありますよね 例えばスクリプト体でエレガント優しく こう表現することができますネコ科で表現 されたどうですかちょっとオフィシャルな 感じもするしちょっと大阪なそういう愛を

感じるのではないでしょうかってこんな風 にですね何をどのように言うか南陽と彼等 の関係でまああの i love you の意味がここでちょっと深まりましたよね でこの同じ内容を例えばこんな風に表現し たらどうでしょうか 入院あいらびゅーはいパンクロックの スタイルです10日か出ると脅迫文見たい ですよね ねこれ見るとどんなメッセージが伝わって くるでしょうかもうね好きすぎて殺して しまいたいという気持ちがスターでくるん じゃないかと思うんですねもう確実にもう 嫌われてるとしか思えないですよね で何がポンプかというとコネ言ってること と伝わってくるメッセージが逆さまになっ たということですね同じ文明などにその形 によって意味が180度変わりましたね この180度の意味の振れ幅を形によって コントロールすることを設計すること まあこれが今日はグラフィックデザインと いうことになりますんん これ音声言語でもまあ一緒ですよね例えば のバカッ言われたら怒られていると思い ますけど あかねって言われたら愛されているかなと いう気持ちになったりするじゃないですか だからあの例えば悪いんですけど何を言う かだけじゃないのでどういうかとって海が 変わります導入家がデザインで言うと彼等 ということなんですけれどもこの南陽と彼 等の関係で尿は意味を作るというこれを 視覚的に行っているのがまグラフィックで ザインということになりますね 春者基礎の部分よく考えることができたと 思いますね簡単にまとめると 知覚的な記号 インデックスアイコンね新聞ありました これは基本的には内容とかタンジュ何を どういう彼の関係でできていますこれは ロコでもそうだしタイポグラフィーでも 一緒ですはいこのないのとかたちの関係を つくっ視覚的に目を作ってグラフィック その意味を視覚的に伝えることこれを グラフィックデザインと呼んでいますこれ 基本中の基本ということになります はいじゃあここまでで視覚言語の基本と いうところがちょっと カバーできたかなぁと思うんですけども はいどうです ちょっと休憩のタイミングで当たり計ねみ ましょうかね

ちょっとね今日あの 冒頭ねあの僕のほうでちょっと手間取って しまったこともねありますのでちょっと だけあの23にまあちゃうかなっていう ことでベチャの告知ページの方にもです 少し あの 援助する可能性がありますということが 書いてありましたけどね そこをちょっと分身でいければと思います さでは休憩入るんですけどぜひね皆さんよ ねやりますまずね成分を休暇などすること とそれからですねぜひここまでのところで これ印象のことなーって事ねちょっと 思い出していただきまして ぜひちゅいただくかまた今度ねコメント スクリーンかていた コメントすぐにどこにあるのって方は youtube のメッセージ一番上に猫 亭コメントもしています また今日はなんとなく見始めちゃったよー とかとねいらっしゃると思うんですけれど も 今日のスライドとかみたいですよねほしい ですよねこれあの follow 部 ページというところによっていまして こちらがですね登録されるとダウンロード できるようになっています協議会に登録さ れた方はですね23時にフォローアップ メールが か [音楽] あぁ here 分間休憩したいと思いますでは お疲れ様です聞きします おっ goo ん 今 ん ティーポット ん 持っています おっ ん ん ん poooo ん ん ています

ん ん おおおおおおおおおおおおおおおおおおお おおおおおおおおおお ん ん ん 持った gooおおおおおおおおおおおおおおおお おおおおおおおおおおおお おおおおおおおおおおおおおおおおおお おおお おっ 持っています うん ん ん ん おっ ん moon 今 ん ん ん ています 2 おおおおおおおおおおおおおおおおおおお おおおおおおおおお ん ん おおおおおおおおおおおおおおおおおお おおお おおおおおおおおおおおおおおおおおお おおお おおおおおおおおおおおおおおおおおおお おおおおおおおおお ああああああ おっ ん うんん 分 ん ん ています はいでは再開していきたいと思います けれどもですねちょっと1回 旅をしていきたいとおもいます この背景ははね新幹線もね入っ禁止てます けどあっはぁ はいえ村上さんからね凄いぜ5000円の スーパーちょっといただきますけどで ございます今日いただいたスーパー チャット全額へのさんにお渡ししますので ねあの

すんギャラになってますてんですけどねあ まずですか嬉しいですはいありがとう ございますぜひあの youtube ね チャンネル登録とか この高評価このねプログラムの高評価し たければと思いますけれどもいただけると 嬉しいです ということなんですけどあのですねー ちょっと雑談なんですけど今日ねはい僕は のねー 朝 キュッまあ今恋まね今朝もあって めちゃくちゃ難しいんだけどあの ホンダの整理しようってねちょっと浅貝 思いついてねはじめまして ころわんの鐘夕方までにいって思ったら 撃ち夕方ね後日んですね あったーっていうことでもう ヘトヘトなんですけど4をこれがもう いちいちセットあるんですけどね 頑張ってまして はいっ いうことでですね今井隣さんからも外は ちょっといただきました等ございましたと いうことではい こんな話いたの子がまだ聴けるなんて感じ ですそうそうなんですよそれでねあの 一応もうね調べている方もいらっしゃると 思うんですけれども ストアカーってストアカッツとリーダーか で見るですとワーカーって言うけどであの 元な術円堂大介さん名前引きますと スターかの3校で出てきますのですごい いっぱいなっちゃいますから 早めに申し込むとじゃないかなあなんです けど実はですねアンケートの回答得点で 年末まで使える割引クーポン速のがねこれ を迎えた特定になってますからカーかそれ してからですね ゲットしてからの厳しいんだけど終わって からだと多分すぐ売りあの街君社長と思い ますので 僕だったら今申し込みますねはい一応もう スイッチをお伝えしていきます ありがとうございます ラベンダーさんね結構猫立ててあの あれなんですよね少人数で結構高生徒さん とのやり取りしながら進めるっていう スタイルなのでたくさんのね雪さん にしないっていうね方針ですもんね はいそうなんですはいその方が僕も楽しい ものですからすいません あのねこれやっぱりなるんですよね聞い

てるだけだとハイハイって思うけど 当てられると思うとねやっぱ まあ 親権が全米ちゃいますよねうん 配置派手メイクと出会いで行きたいと思い ますよはずねちょっと23にもあると思い ません5勝5敗で50行商しますまあはい じゃあよろしくお願いします後半頑張って いきたいとおもいます と視覚的な記号ですね話してきました内容 とかとしてできているんだということが わかったと思います 次にですねその形をつくっている要素その 形に注目してみたいと思いますこの形は 何でできているんでしょうか どんな視覚的な表現も つまりロゴでもタイプでもレイアウトでも なんならインターフェイスのデザインでも 何でも視覚的な表現というのは基本的な 構成をその組み合わせでできています まあこの場合の基本的な構成要素って何か というと点とか線と画面方向明暗色 テクスチャースケール次元運動といった 要素ですまあ本によってはたぶんちょっと 違うかもしれないんですけども基本ここら へんです そんなに多くありません どんな視覚的な表現ま作品もそれをこう いう構成要素に分解することができますね そうやって文政期分解することでその表現 の本質を理解することができます言ったら 分けるとわかるんですねこれ同じような 意味です もちろん まあデザインというのはどんな構成要素で できているかということだけではなくて それがどのように組み合わさっているかと いうことでもありますそれでですねこれ から視覚表現のその基本要素とその 組み合わせつまり構成英語でいうと今 ポジションと言いますけれどもそれについ てちょっと考えてみたいと思いますまず 点について考えてみましょうさあこういう 話をするとか拠点とか宣言ついて考えて デザインをうまくなるんですかとちょっと 思うかもしれないんですけど まあこういう基本的なところが実は大事 だったりするのでちょっと考えていき ましょう まず店です点について考えます 10というのは視覚表現の最も基本的な 要素最初単位ですね ね最小単位なんですけれども でもこの10とても強い力があります 例えばはい何が見えるでしょうか

点が見えますね配点が見えますはいじゃあ 次はどうでしょうかはいみなさんの女どこ 見ましたかペンミたと思いますねもう ほんと参加している方画面見て いらっしゃる方はほぼ全て この点をご覧になったと思います じゃあ次ですね次も点が出てくるんです けど今度店見ないでくださいはい ハイ見ちゃう もんですよねなかなか難しい点を見ない ようにするためにはザブン画面から目を そらしておく日目をつぶるしか方法はない と思います こんな風にですね店はまあとにかく強い力 で人の目を惹きつけます で今3枚のスライドを見たときにみなさん の女って多分右と左と動いたと思いますね 視覚的な表現によって皆さんの体が 文字通り反応しました動きました 例えばですよ僕が言葉で ハイ右向いてくださいって言っても別に見 ないことってできるじゃないですかでも そこに点がたらやっぱり見ちゃいいきます よねこれが店の協力さは言ったら視覚表現 の強さの一番ここが基本的なところという ことになります そしてさらにその点が置かれた場所によっ てその印象がちょっと変わったことにもお 気づきになられたと思います i 例えば 最初のスライドこれとても安定した印象 だったんじゃないかと思いますなんで でしょうか なぜならばこの点がどう真ん中にあった からですね左右対称上下対処完璧に バランスされたところに点が置かれてい ましたそれで安定した印象になったと思い ますじゃあ2枚目のスライドここはどう だったでしょうかちょっと緊張感を感じた と思いまはい何ででしょうか なぜかというと人の目っての基本的には左 から右手に動きますねさらにそこには上 から下へ落ちる重力がいますつまり4階に は左上から右下エコ力だ働いているんです けれどもこの点はその斜めの力にちょっと 抵抗していますこの点が右上に存在する ためにはちょっと頑張ってその力に逆らう 必要がありますそれでここにちょっと緊張 感感じますこれが逆にですね左下にあっ たらそれほど緊張しないちょっと落ち着い た感じになるんじゃないでしょう こんな風に人の目というのは無意識のうち に視覚的なバランスをとろうとしまいます 10が床に置かれているかで印象がカーッ

3枚目のスライドどうだったでしょうか はいちょっと気持ちが悪い感じがしたん じゃないかなあと思う はいなぜでしょうか なぜならばこの点の位置ですね中心でも なければ 囚人から離れているわけでもなかったから ですこの位置は視覚的にすごく不明確な 位置ですねそうするとバランスをとろうと するこの梅のあたら機はちょっと混乱し ちゃいますそれでこうちょっと気持ち悪く 感じるわけですね この話はあのどこの位置がいいですよ悪い ですよというルールの話ではありません ここで押さえるべきポイントは視覚的な 要素を置くその場所によって in 3が 変わるというポイントですこの視覚的な 意味を 要素を置く場所を選ぶことで意図的に設計 することこれがレイアウトのデザイン composition 構成ということ になりますね これが要はですね視覚的な文法視覚的な 構文の基本だと僕は考えていますつまり 視覚表現にも見る順番があるということ です 日本語自然言語で言うと文法構文というの は単語の並べ方のことですねその言葉の 並べ方があってそれに逆らうと意味が ちょっとおかしくなってしまいますこの 音声言語で言うところの文法構文は視覚 言語にも当てはまるということになります こんな風にしてですね編を使ってそして その構成置く場所を決めることによって メッセージを伝えることができますはい 例えば 星空を見てくださいここにいっぱい点が ありますよね 人が本当に何千年も前からこの点と点を つなげてそこにメッセージを感じてきまし たこれは春の政府北斗七星の 星座ですでこの星座は10この場合は heaven も店なんですけれども10 つまり神様との交コミュニケーションの 方法の1つだと考えられましたこれは ギリシャ神話ですからその神話を信じるか どうかはまた別の話なんですけど でも昔の人はこんな風に鍵を使って神様と コミュニケーションをとろうとしたわけ ですね こんな風に点を理解するとどうですか視覚

的な印象とか意味の本質に一歩近づくこと ができますね 次行きましょう線ですね戦というのはまあ 点が連なったものですね それで戦もその性格上をとっても大きな力 を持っていますねあの戦で大抵のものを 表現することができますね 例えばたった2本の線だけでいい意味を 伝えることができますはい例えばじゃん 十字架ありますねこのたった2本の線の コンビネーションで まあ宗教的なコンセプトとかそれを信じて いる人の集まりというものを象徴すること ができます またこの線を2本使うだけで はい時間を可視化することができます たった2本ですよでも非常に深遠な情報を 伝えることができますでこれ実はなかなか すごいことだと思われないでしょうか 戦3本あったらどうでしょうか線が3本 あるとさらに 情報を伝えることができますここに4つの f という文字が並んでますね最初は helvetica 次は風吊ら3番目は アートでこの文字ですけれども 4番目はステンシルという主流のスタイル になりますはい線が3本並んでいるだけで ここではその背後にある価値観 文化的な価値観をさえ感じることができ ます無線の組み合わせてそしてその版市で 視覚的に意味を伝えることができている わけですねもちろんその線の太さが変わる ことで印象が変わります デハのじゃあどこからが戦でどこからが形 麺なんですかというコーヒー花を質問が 出ると思うんですけど明確な区分というの は別にそれほど大切ではありません形を線 と捉えることも大切だし麺と見ることも その感覚も大切ですでもいずれにしても その線の表情これを理解することで印象 いく愛することができる実際に印象を作る ことができるというこの感覚を持っている ことがとても大事だと思います 例えばですね藤子不二雄の画風と井上雄彦 の画風というのはまあ基本的にはですよ その線の違いに大きく表れています 2人ともせんべい ストーリーを表現していますけれどもその 印象は全く違いますもちろん物語や構成も 全く違うんですけれども視覚的な要素表現 という意味では突き詰めればその線の違い ということになります 実際こう芸術作品を見る時にこの構造線と

いうまあ基本見えない線があるんです けれどもここに注目するとその作品の印象 をさらに深く理解することができますこれ はメトロポリタンミュージアムにある ジョンとワークとマンの絵なんですけれど も 個人的に大好きなですねメットに行くたび にもううっとりしますこれあのフランスの 多分ノルマンディあたりの風景だと思うん ですけども非常に落ち着いた 穏やかなんですでこの作品にはこういう 構造線がありますね まず左右に輪郭線とも重なっています けれどもこういう構造線があります左右 走っていますこれが作品の落ち着いた印象 を決めていますさらにここには暗示的な線 が入ってますねちょっと右士左上から右下 へ下がっていこう優先がありますこれ目の 動きに沿ってますからやはり落ち着いた 因習にこれが貢献をしています 只持ロン横線だけだとスーッと目が 通り過ぎてしまうので それでここに植物を使って縦線が加えられ ているすってこれがです視覚的な面白さ この会に加えているわけですね こんな風にして線を理解することで作品を 深く理解することができますねこれもです ね視覚的な読解力の一つということがここ はできると思います これがあの水や6にておこうもうシェアし たりする一つの理由の一つというかここみ いるべきポイントの1つということになり ですね はいじゃあもう1個次に行ってみましょう 麺ですね 3番目の要素これ面と言ってもいいし 形と言ってもいいんですけれども 形というと内容と形にかぶってしまうので 和えて麺を使っています多くの文献で フレーメンという風に呼ばれています このあの麺ですね基本的にはまるさんかく しかく正方形山資格というあの参加ですね これが基本的な形になりますであの それぞれですね独自の性格や特徴があり ます この基本的な形に関してはブルーノ ムナーリという方が研究して本まで出版し ているので それを是非ご覧になってみると良いと思い ますとても面白い参考にありますこの麺の 組み合わせその配列によって意味ができる んですけれどもこれをですねちょっとあの アメリカの美大で絶対もうほとんどで大 あるという課題を使ってご紹介したいと 思いますぜひですね皆さん惚れ試しに一緒

に行こうやってみていただくと あの いいと思いますねこういう課題です カンカンですこの4つの正方形を使って 大田 オーダーというのは色々な意味があるん ですけども簡単にいうと秩序とか順番と いいですね この4つの資格を使ってはいオーダーと いうこの言葉を表現してみましょうという こういう課題です そうですね12分ちょっと差し上げますの 皆さん文字ノートがあったらちょっと書い たりとかもしラストレイターがあったらご 自分でこれをね開けてやってみてください こういう感じです はいっ どうでしょうかこうやったというか チーマー スライドがそのメーラースレーターになっ たんですけどそうですね イラストレーターのプレゼンモードでやっ てらっしゃったんですね を ですね モスルを こういうの ありかなと思ったりしますねー ス所っぽいですよ 皆さん そんな 漢字を作っていらっしゃるでしょうか 自分がいいですね ん 持ってるん おっちょか入ったビューンまりかもしれ ないですねでこういうあの 線と仮面とか店の話って話を聞くとは なるほどねと思うと思うんですけど実際に こうやって自分で手を動かしてみないこと にはあの はっきりとねその実のところがちょっと つかみにくいですねだからぜひあのういう ことを自分でちょっとやりながら勉強して みるって言うのが 僕はやっぱりいいと思います 後色できました なくイラストレーター やってみられましたでしょうか ねねあの本当だったらあのぜひ皆さんに この作品を見せていただいたぞれで高校表 をしたりすると あのもっと深くなったりするんですけれど も今日ははいもちろんこういう大勢の皆 さんとお話ししてますのでちょっとですね

僕がこう作ったものを少しご紹介していき たいと思ういます入っちゃんっどんなあの ものができたでしょうかそしてそこには どんな意味があるでしょうかはいまず 例えばです 同じ大きさの正方形等間隔で横に並べたか もしれないですね 小谷野均一な上達つまり公平であるという ことが大田秩序なんだこういう考えがそこ にはあったかもしれません 次にそれを縦に並べたかも知れませんはい ここにはこの秩序オーダーには上下関係と いう序列がありますね順番があります まさにオーダーです ちなみにこの先ほどの横並びもこの縦並び も上下という意識がありますね横並びは何 たして上下かて横並び数が上限に対して 横並びということですねこれは先ほども出 てきましたけれども 重力という前提となる意識があって初めて 成り立つ混成とですって気づいていてもい なくても重力という意識が皆さんの中にも まつまり作る側にも見る側にもあるので縦 や横の意味がここでできているわけですね さらにこんな秩序もあるかも知れません 大きな一つの近くと小さな3つの資格ここ には権威による秩序がありますねオーダー には命令という意味もあるんですけども ここには敬意というコンセプトが含まれて いますつまり つつ所を作るには権威が必要なんだという 考えがここにちょっと考え見て取れます さらにもしかすると横に並べた4つの資格 少しずつ改善させたかもしれません目は左 から右に動きますからここには回転運動 それによって動的な秩序は順番が表現され ています動いている方が安定するようって いう考えがここにあるかもしれません さらにこれを四隅に並べたかもしれません ここには構造的な秩序があるかもしれない ですね安定こそが秩序なんだと言うこう いう考えがあるかもしれないさらにそれ 45度回転させましたはい時計の12時 36宿地で時間を参照することでここに 時間的な秩序が表現されているかもしれ ませんし東西南北と見立てるならば 地理的な秩序ということがあるかもしれ ませんここまでやってくると実はこの バックとして使っていた資格や アウトラインも意味の形成の一部だったん だフレームだったんだということに気が つきますこの4つの資格広げてもっと 広がりのある秩序を作ることができるかも しれません もしくはこの黒い正方形を重ねて見ても

いいじゃんという事で一つ重ねて3つにし てはい矢印を作りますこれは右に行き なさいというオーダー命令になります で近く重ねてもいいんだということに気が 付くと今度はそれを回転させて遠景を作っ てもいいということに気がつきますここに はもっと調和のとれた秩序が見ることが できますね だからこう作り始めてみると思ったより たくさんのパターンができるということに 気がつきます 形の大きさ配置によっていろいろな大田が 表現できました一口にオーダーと言っても いろんなオーダーがありますそのことに形 を作りながら気が付きますよねそして自分 が表現した自分が伝えたい秩序というのは 果たしてこのオーダーのグラデーションの 中の道のオーダー何だろうと考えるかも しれませんそうやって自分の伝えたい秩序 という意味に一番近いその配列行成を選ぶ わけですね この個性と取捨選択という作業によって 意図的に意味を設計していくことができる ようになります 繰り返しになるんですけどもデザインと いうのはこんな風にして意味の幅ですね それを形を使って表現することですここで オーダーな幅が形によってかなりたくさん 出てきましたこの形のつませんこの意味の 幅を 形を使って表現するこれがですline の その本質的なところですね この課題のベースになっているのがよく出 てくる血腫タルト心理学の基本的な考え方 ということになりますゲシュタルト心理学 って成立とか色々あるんですけれども いろんな原則あるんですけれどもその肝は 何かっていうと僕はあの こういうことだと考えていますはいこれは ジェッツされたのか誰が言ってるあのこと をまとめたものなんですけど全体は構成 要素の相場になる 本文は構成要素のそうバイオ相場は全体と は違うと言っているんですけれども ちょっとわかりやすくするため全体は構成 要素の相場以上になるというのが肝です どういう意味かという今のエクササイそう なってましたよね4つの正方形組み合わせ て並べましたそれはもう単なる 4つの正方形 以上の意味になっていましたよね そこには構造的な意味があるとかバランス があるとかそういう新しい意味がそこに 生まれていましたこの4つの正方形の位置

とかその関係性によって新しい意味が 生まれるこれがまあレイアウトの基本と いうことになります まあ まことにざっくりとだったんですけれども これが形の基本構成要素ということになり ます 点線面という3つの要素だけ考えました けど多分思った以上に深い学びがあるなぁ と思われたとあの思いますそうだったら いいなと思いますでこの基本構成要素です ね他にもいっぱいあります それぞれ勉強してみるといんじゃないか なーと思います例えばあの色色ひとつとっ ても随分 表現の幅があります スケールこれもとても大切な要素です で構成要素自体はそんなにたくさんある わけではないんですけどもその組み合わせ とその可能性は 本当に無限大です こういう事をしっかりこう自分の手を 動かしながらですね学んでいくことによっ て視覚的な読解力解像度が上がっていき ます それに伴って構成力つまり視覚的に書く 能力ですねこれも開くやっていきます最初 にも申し上げたんですけど学びというのは 講義を聞くことでは僕はないまあそれも 大事なんですけれども あのむしろ自分で関心を持って主体的に 実際に何か作ってみて 学ぶものだと思っいますがて初めてですね 知識が自分のものになりますぜひやってみ てください ねあのひとつお勧めの本子ですねこれやる 上で一つおすすめ品紹介しておきたいと 思います 今やったエクササイズも含めて他にも いろんなエクササイズが載せられています ビジュアルリテラシーという ほんですいません英語しかないんですけど も英文はほとんどもうちょっとだけなので そんなに難しくないと思いますa これは の僕の大学の先生が出版している本で実は 僕も大学の時にこの方にもせられている 課題をいくつもやりました でも素ですね視聴者の皆さんの中に学校で デザイン教えてますという方が いらっしゃったもう全然も素晴らしいお すすめですであのこの本の中ではさっき 行ったような課題とその作例が載せられて いますとても勉強になるんですけど使い方 に個だけ工夫が必要です一個だけルールが

あります 僕の料理マイルールなんですけどおすすめ のルールどういうルールかというと あの課題が出てくるんですけれどもその 課題をやるときに自分の作品を作る前に ページをめくって他の人の作品を絶対に見 てはいけない 絶対に見ちゃダメって言うと絶対見ちゃう 人が出てくるんですけど でもあの本気です あの課題が出てきてその後にこう作品で てるんですけど まず会大だけ自分でやります他の人が何 やったかすごく気になるんですけど軍の もらえてください まず自分でやっていますあの 答えがわかった状態で行っても学べない ですよねなんか数学のドリルも一緒ですよ ね答え三茶などれるやる意味ないですよね 何の学びにもなりませんなので ぜひ まず方をやってから作品と作例を見ると いうこういう方法で試していただくとあの すごくいいいいと思います はいじゃ次の要素ですねセンダーと レシーバー送り手と受け手というところに 入っていきたいとおもいます ずっと内容とかたちの関係について考えて きましたここでもう1回このずに戻って 送り手と受け手という要素について少し もう1回押さえておきたいと思いますもう 1回というか押さえておきたいと思います この受けてと送り手の関係がないところに 実は意味は生まれません言い方を変えると コミュニケーションには必ずこの文脈が 必要であるということになります え ちょっとひとつあの実験してみたいと思い ますここにですねある有名なアーティスト が書いた絵がありますはい素敵な絵ですね これ見て はいみなさんどう思われるでしょうかと いう質問です どうですかここまで視覚表現の基本的はい 構成要素点線と考えてきましたから ちょっと色々考えちゃいますよね 形や色のバランスどうだろうその日的な そのクオリティはどうだろうあれこれ考え ますもしかするとこれは何か作者の怒りを 表現しているんじゃないかそういう感情が あったんじゃないかというような読みも出 てくるかもしれません そんな風にしてですね多くの方はこの絵を 見ながら意識的にしろ無意識にしろこの 画家の糸少し考えているんじゃないかと

思いますこの作者は何を表現したかったん だろうと そう考えることとまぁ作品を解釈すること てのことても近いですね で種明かしをするとじつはう有名な アーティストというのは 今後簡単なチンパンジーだったという話 ですねはい有名な画家です彼はギャラリー がついてますねはいでもチンパンジーです ね邪道でしょうかそう言われるとはいこれ まで考えてきたこのへの解釈 少し変わってしまおうと思いませんか 怒りを感じるというような会食はちょっと カールと思いますね 実際そこに作者の意図があったのかどうか もちょっとわからなくなりますもしかする と今国の意思と言うよりは今国も使って 実験をしていた行動心理学者の目的を ちょっと考え始めるかもしれませんそう するとこれは作品というよりは実験結果に 見えてきたりしますね あでも熱いませんちょっとちょっと待って くださいねあ間違えました間違えました これ実はあのこれはすいません関連スキー の晩年の作品でしたはい関連好きね バウハウスの有名な方ですはいこ言われ たら 壊れたらまたちょっと違って見えるんじゃ ないかと思います本当のところは今国が 書いてるんですけれども ポイントは何かポイントは何かというと 視覚表現の背後にある糸をどう受け取るか によっ はい私たちの解釈というの簡単に影響され てしまうということですつまり意味とか等 の関係で記号は出来るんですけれども その意味は 送り手と受け手この関係があって初めて 意味になるということです もう一個実験してみましょう この絵ですね はいニューヨークのランドマークである エンパイアステートビルというビルを 書いたスケッチですまああんまり上手じゃ ないですよね なんか僕でももっと上手に描けるかなと 思うんですけど 実はこの絵があるオークションで 1万6000ドル時価総額今で言うと 大統領が上がっていますから200万円 ぐらいでしょうか しましたと 質問は何でということなんですけれども はいどうでしょうか まあなんかきっと有名な人が書いたん

でしょうときっと思われると思いますはい その通りですね誰が書いたんでしょうかと いうことでじゃっ実はあの透け乳の支部か と思ったのがドラなどトランプさんの サインだったと言う これドライブを取らぬドナルドすいません end ドナルドトランプさんが書いた絵 でした でもうほんとトランプ山には失礼なんです けども このまあ逆書ですねこれにはまあほとんど 買ってないですよねそして内容エンパイア ステートビルまあこれも素敵なビルだけど じゃあそれを誰でも写真撮れるものにそれ ほど価値があるわけではありませんじゃん 何がこの a の価値を1万6000ドル と決めたかというと それはそれを誰が書いたかつまりセンダー ということになります であの ちなみに この絵を書いた人がその価値の源泉だった んですけれども 誰がその価値を決めたのかというと もちろんオークションですから 今度は受けてメッセージの受け手がその 価値を決めたということになりますこれが ちょっとしません今先走っちゃったんです けれども ブランドの仕組みということになりますね これあのな役のエアジョーダ ですます的なスニーカーですねきっと 履き心地もいいんでしょ これを開いたらバスケット甘くなるかも しれませんでもこのスニーカー東南アジア の製造コストはたぶん1足10ドルぐらい だと思いますもっと低いかもしれません でもひとたび マイケルジョーダンさんがやって来てです ね闇なこれが俺の next season のシューズダーとか言うと はいそれが一気に300ドルの価値になっ たりします300ドルの意味になると言っ てもいいと思いますこの場合の構造は プロダクトデザインですから南陽と形では なくて幻滅によと機能と形ということに なるんですけども いずれにしてもその価値意味これは送り手 が誰かということとその送り手に対して 受けてがそれにどれだけの価値を認めるか

によってしまっていますでこれが要は ブランドの構造ということですね 要は文脈を作るというのがブランディング ということになります でまぁブランドに関してはですねこれ以外 にもまあ 沢山色々話さなきゃいけないことがあるん ですけれども あの でも基本的にはその構造というのはこう なっています この上で例えばどんなメディアを使うかと かどんなあの施策を練るかということを 考えていくんですけれども基本的にはこの 構造でブランドを説明することができます ちょっとねここ今考えたことをまとめて おきましょう 視覚的な記号 これは コンテントと4内容と彼等の関係でできて います でもその意味はこの送り手と受け手の関係 によって決まるという これがポイントになります じゃあ最後ですねちょっと時間をオーバー しちゃいますけれども視覚的修辞法で トリックということについて 最後考えてみたいと思いますはい これはですね視覚的な読み書きの結構よう 応用編ということになりますちょっと 難しくなります 今もしくは視覚的な発想法と捉えてもいい かもしれません 今日ここまでずっとですね視覚言語の 読み書きについて考えてきましたでこの 資格健康の読み書きというのは最初にも出 てきたように 文書文字や文章の読み書きと共通する部分 がたくさんありますいずれも記号を使った コミュニケーションということになります つまりいい文章の読み書きで使われる メソッドを集まり例えば修辞法ですねこれ を視覚的にも活用することができるんじゃ ないかというのがこのアイディアポイント ということになります 文章表現には修辞法というものがあります ねぇ 例えば一祐平 誇張を表現人格かといってもそいろいろ ありますはい例えばの誇張法というものが ありますね 例えばですね死ぬほど笑い転げたと言っ たりしますね 死ぬわけないじゃんと思いますけどまぁ それぐらい笑ったということをちょっと

誇張して言う方法です もしくは比喩隠喩とかがありますまつまり 何かを別の何かに置き換えてつまりたとえ て話すということですね まあ例えば高野さんは富士山みたいな人だ と言ったりするかもしれないそれに比べて 自分はた工さんが関の山だと言ったりし ますねこれたとえということですね山に 例えています はいすいませんヘット次に例えばじゃあ 人格か擬人法というものがあったりします ね 例えばお月様が僕に微笑みかけたと言っ たりします月一ではないんですけどお月様 といいあたかも人のように言って表情が あるように話しますそうやって物語の 奥行きを使って作って行きます恋はの文章 で使うあの修辞法をを視覚的な言語方法で も活用できるというのがまあビジュアル柄 トリックということになりますね いくつかあの例をご紹介したいと思います はいこれもうちょっとすいません自分の 仕事で恐縮なんですけれどもこれ# japan というテレビ通販の キャラクターはオカンということになり ますねブランドのキャラクターつまりこれ はブランドを人格化擬人化した 表現ということになります ブランド自体はこれ経済的な仕組みです から人ではないんですけれどもそれを あたかも人であるかのように表現すること で 顧客とブランドの間に絆ですね人間的な 関係を築くことができますこれはですね ブランディングの施策としてはまあ常套 手段ということですね とっても良い方法な自由の一つは不 ラウンドの成り立ちにありますブランドっ ていうのはあ 自分たちが自分についてなんというかと いう話ではなくて人が自分について何と 言っているかと言ういわゆる評判の話です ねそれがブランドということです なのでこんな風にキャラクターのような ブランドのアンバサダ第三者を立てること でブランドの評判を意図的に設計している ことができます あとキャラクターを作って擬人化すること で他のブランドとのコラボレーション なんかもうまくいきますね 例えばこのショップジャパンがどっかの デパートとタイアップしてなんかしようと かこれ商売臭くなっちゃうんですけれども このは奥がパルコのパルコーラと一緒にい

たりすると思うすっと入ってきますねその 関係を受け入れやすくなったりしますはい こんな風に擬人化することで コミュニケーションを作りますキャラク ターっていうのは結構可愛い顔してるん ですけどなかなか戦略的ございますはい もう一個みましょう今度比喩 in you です でこれはのポスターなんですけれども ノーマンズランドいうのは戦争のときに どっちにも属していない緩衝地帯という タイトルの 本ですねこれは戦前するポスターになって います このポスターには2つの磯が載せられてい ますね大きな一小さな椅子が乗っています でもこの本は読んだことないんですけども 多分その本は磯についての本ではない だろうと思いますこれまあヒュー表現だと すぐに理解できますなぜならばタイトルが それをこう なんていうか暗示しているからですねこれ はきっと大きな s と座ってる人と 小さな椅子に座っている人との関係につい ての物語だろうなぁと思います権威のある 人と普通の人のなんか の会話かもしれないんで椅子はどうですか 真っ正面向いてませんからちょっと斜めに を行かれてますからきっとこれはコソコソ 話すなんかそういう物語だろうなと思いま で人が不在で長い影を伸びていますから これきっと影のある話に違いないなと思っ たりします ぼっこの本読んだことがないのではっきり 言えないんですけども 確実に興味を惹かれます想像が福山膨らみ ますこういう本を宣伝するポスターにこの 隠喩というのははいぴったりですね品の その目的本の宣伝の目的は本の内容を説明 することでありませんも白 なんかちょっとなぞかけをして興味を持っ てもらうということですそれで本をとって 実際に読んでもらうというのがこの目的だ からですそういう場合ん 解釈の披露以降夕日優子表現というのは大 正解の表現ということになりますね もう一個だけご紹介しましょう小重宝です はい ご覧になったことがあると思います アメリカのアニメですね こうアメリカのこういう漫画は誇張法よく

使えまつかわれます 僕ですねこのアニメのストーリーを ほんと一言で言えますはいワイリー コヨーテ ロードランナー無茶食べたい以上 はいそれ以上でもそれ以下でもありません そうですねでもそのストーリーがまぁここ まで 誇張されて表現されると ここにはやっぱり人生の哀愁を感じるん じゃないでしょうかもしかしたらワイリー コヨーテに自己投影してあ俺ました 頑張ろうという気持ちになるかもしれませ んはいまぁちょっと言い過ぎかもしれない けどこんなして言語ひょうげ文章表現で 使われる修辞法を 視覚的にも使うことで自分の表現の幅を 広げることができます でこれもですねあのぜひ自分でやってみる と勉強になると思います 大学の授業でも出す課題の一つなんです けれどもこういうあの課題です所情報に こう挑戦しようという課題なんですけれど も 例えば何でもいいんですけど まあ何かのアイディアを一つとってそれを 視覚的な修辞法を使って表現してみると いうこういう課題です で例えば マーサキス出てきましたけど椅子ですね人 の体重を支えるという機能形にした デザインですこれを使って 何か収授法試してみようと思う 例えば椅子を逆説的に表現したらどんな 表現なるでしょうかハイジャンとこれアイ キュアのカタログのデザインですけれども そこには愛オプティカルイリュージョンは ちょっとこれね絶対作ることができない アイケアの diy カタログということ になりますねこれはまぁちょっとこう昨今 のですね di diy カルチャーとか メイカーズムーブメントに+あてつけと っともできるかもしれませんちょん読んで はいきゃいきゃんっあぁすみませんあい きゃって言ってますが入っん じゃああの こんな感じでですね視覚表現言語表現と 捉えることによって自分の表現の幅を修辞 法で広げることができるというこういう 考え方でしたじゃあねこんな感じです最後

にじゃあ今日ね2時間お疲れ様でしたと いうことですがまとめて はい行きたいと思いますはい今日この 1枚の頭で全部説明することができるか なーと思います近く県語の読み書きについ その基礎をしっかり考えました まず歯科健康 学ぶべき理由について最初に考えましたね 抑えました テクノロジーの発達とそれに伴う デザイナーの責任そしてそもそも 読み書きって学ぶ必要ありますよねそして それは学んだら伸びますよねという理由 ですぜひご自分でされに学んでいることを お勧めしますその上でですね今日視覚言語 の基本考えましたまず資格その言葉という 良いものは記号というものはこの コンテントとフォーム内容とか達まぁ何を どういう彼のこの形で この関係でできているということを考え ました 猫の視覚的な記号にはアイコン インデックスシンボルというものがあり ますロゴのデザインというのはこういう 視覚的な記号の設計になるんですけれども アイコンとかインデックスこれを 組み合わせることでシンボルを作ることが できます 端的に言えばですねグラフィックデザイン というのはこの内容とかたちの関係を構成 することだと考えました その上でこの視覚的な形を構成する10と かせんと下面についここも考えてきました ねどのように意味が作られるか考えました 他にもいろいろありますのでぜひここの手 を動かしながら考えてみると良いと思い ますそして最後にその記号の意味内容とか たの意味というのが実は送り手と受け手と の関係によって決まる解釈されるという ことが わかりましたここもとっても大事な理由で とても大事なあのポイントでさらに調べる ことができます で本当にざっくりとなんですけれども今日 基本的なところを考えることができました 今日考えたような内容ですね基本的には 大学の2年生で学ぶ内容です この基礎の上に3年生ではもうちょっと 発展した内容学んでいきます例えば ね今日考えたのは基本的には性的なつまり static な記号についてだったん ですけれども次のレベルでは動的な ダイナミックな記号を考えたりしますまあ 例えば動画になったりとか

インタラクションという対話になったりし ますねそうすると今度は昨日とか時間と いう要素がこのちゃんとに加わっていき ますあとメディアについても考えますね このレシーバーとセンダーのこの間を つないでいるここですメディアについて 考えます今日考えたのは基本的には1人対 大勢1タイターというベーシックな コミュニケーションモードの話だったん ですけれども今はソーシャルメディア みたいにタイタンですね大例が大勢と コミュニケーションをとるというこういう メディアのあり方が出てきますそうすると デザインの仕方変わりますね そういうことを考えた上で今度はそれを 統合的に扱うブランドの話とか エクスペリエンスの話というのがそれに 続いていきますいろいろ勉強することが あります んでも基本的にはこの図まあやったら視覚 言語の地図の中に全部マッピングすること ができると思いますはいじゃあねっ今日 この講義を通して し隔離て出し読み書きについてぜひがの 関心を持っていただけたらとても嬉しく 思います人はやっぱり主体的に体験を通し て学ぶものですから ぜひあの自分で調べてみてください デザイン作りながらとかあの さらに勉強してみてください勉強したこと を僕にもぜひ教えていただけたら嬉しく 思いますじゃあ今日の内容が皆さんの デザインの勉強に役立つことを 願っております今日は本当にありがとう ございました以上になります はいありがとうございましたーーー 素晴らしいセッションでした 弱チャドンしかったです スーパーちょっと一杯頂きましたがとう ございますよはいありますあのそんなに あのねあの今公がかなりと言ってますけど であのちばんしたので十分ですので はいということですね じゃくっちゃ良かったんですけれどもぜひ ですねこのあのねっ曲新しい家に今 アンケートの url をちょっとラ投げ ましたということですね皆さんのメールに も23時ちょうどにメールが届いていると 思いますアンケートこうですよというのは ねありますのでぜひアンケート答えて いただければ嬉しいですいるということで 今日ですね あの

さっきのねこの子の頭ですねこうなんて いう形なんですかねこれ なんでしょうねピーナッツとかですから見 たよねあのあれのイラストレーターでた ファイルとそれからストアかの優待割引券 10パンフ ですねということでもさっきもねあの コメント欄でもうまず木の者ターっていう ね したけれども ということでアンケトんですねちょっと 注意点1個でご紹介したいんですけども こちらで左側が低評価でみんながこういう かなってますのでぜひしてよかったなーと いう方はみんがぁの方にチェックをね いただければと思います はいっ それからねチャンネル登録や登録やこの見 てる今のですね高評価いただけると嬉しい です お知らせイベント情報ということですね6 月25島産っていうかですね仕事術という ことで 仕事の取り方とかですね その他小物生存戦略の話をね聞きたいと 思います 7月今日には会議のデザインということで いろんな込み入った会議はどのようにです ね進めていくといいよって言うのですね ノウハウを紹介いただきます はいそしてちょっと高校に載せるの忘れ ちゃったんですけど flop design さんがですねなんと登場 するという回も目ありましていずれもです ね当日の視聴は無料というタイプになって いますのでぜひ一部 登録だけどですねこちらからチェック そんなもねお知らせまくり合うということ になっています はいということですね アーカイブ申し込み過ぎちゃったという方 ですね dtp transit 濃度の 方に行きますよねもっと中で申し込みが できます 新しい開けません ねちょっと待って 待ってね アドレスがに開けない から大丈夫っぽいと 大丈夫ぷいを

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前やの クリエイティブ職員会議っていうね シリーズやってまして をクリエイティブの先生たちに集まっ クリエイティブ系のあの交渉やっている 先生たちを集めて マイル話そうよっていうねやってるんです けど たの 他の僕も市大阪芸大客ん今日じゃってるん ですけど 学校反対派でですね go 加工なきゃで仕事してるんじゃんって思っ たんだけど 夜行いう勉強できんだの音が来いきます ねー っていうかあの シマダヤのまずさにそそもそも何なんです けど この8日あの [音楽] 8プラッぷらっとでしたっけポッ はいあ学校多いというのはカリキュラムは 決まっていてその上で先生がアレンジを 加えていくのか テーマがジャックリアってあとはもう先生 おまかせなんですか はそうですねあのカリキュラムは あのあります設計されてますね a やっぱりその 僕のいるのはコミュニケーション デザイン学科ということになるんですけど も 多分その学科としてはどういうデザイナー を育てる そういうふうにこう それによって行 まあ社会貢献じゃないけど世の中に役立っ ていくっていうのは仮想有効 ものがあって でそれにこう 向けてカリキュラムが設計されてますね 基本的には大体交尾だ言ってうんにてて1 年目っていうのは基礎課程 まあ言ったらあの デッサンしたり彫刻したりという基礎的な 造形の学習をして2年生から専門課程が 始まるんですけどまぁそれもだんだん 積み上がっていきますね最初の2年生の1 学期にまあ今日考えたような良いイメージ を使ってコミュニケーションするってどう いうことかっていうクラスともう1個は

その contentの部分内容を しっかりどうやってサブっていうかま つまりリサーチのクラスがあって +まその 技術ですよねそのイラストレーター使っ たりとかっていうソフトウェアをざっと 学ぶクラス この3つが最初あって次のセメスターに なると今度タイポグラフィと インフォメーションデザインのクラスとか あとは [音楽] あとはそのダイナミックイメージとか プロダクションのクラスでだんだんこう 映像は使うようになったりとか バレエします3年代目ぴメージっていうの はどういう意味ですか ダイナミックイメージっていうのは例えば 意味やーとか2エフェクトとかを使って はい動画ですね猛暑波形をと勉強するこれ もプロダクションのその技術の勉強ですね てそうやってまぁ基礎を勉強して3年生は 8メディアの話とそこからグラフィック デザインのもうちょっとインテンスぶって いう集中講座が始まるんですけど まあその本を作ったりレイアウトを組む 印刷媒体のスタティックなデザインから 今度今今度はのインタラクションの デザインに入って最後はもうちょっと自分 のテーマを研究する 卒業制作の前段階みたいな感じになって いきますし その中で例えばサイン計画とかパッケージ みたいな 実際の物理的な場所にこう あの存在するデザインを扱うクラスがあっ たりとか 新しいそのイメージをどうやって作って いけるかという実験的なクラスがあったり とか いいしますなのですいませんちょっとご 質問に対する 正確な答えになってるかわかんないんです けど カリキュラムがあってちゃんと子 積み上がっていく感じになってます 入っでそのじゃあ どんな感じでこうやっているかと言うと白 +っていうのがあってそのコースの目的と か目標とかが書いてあって まあ提案としてこういう課題をやって くださいというのがのせられているんです けれども あとはその先生の裁量に任されている感じ

ですねあのどういう内容をどういう講義で やってもいいっていう感じで 今ねあのー子さんという方からコメントで こんなことがコードを教えてもらえません 美術系ですが 戦線のスキル依存しているから僕も知る 限り大阪撃退でもやってないと思うんです よねー こういうあの教 そうですね僕のクラスはちょっとアメリカ でも特殊 ではあの 僕も実際恭香させて頂いたような講義を 実際のクラスでそのままやるっていう事は あんまりなくて あのまあ今日2時間ぐらいありましたけど その中の30分ぐらいとか15分ぐらいを そのセメスターの中でちょこちょこまあや るっていう事とあーあとはまあ今日の内容 って基本的にはですねアメリカで言うと こういうグラフィックデザインの教科書 あるんですけど こういうなんかですね日本語訳も出てまし てえっ 形とかたちは語るティにこれここらへんが 実は挙げた本なんですけれども あの視覚言語の構造と分析 ここらへん品を学生にも読んでもらって で僕はその読書課題に対して質問を しっかり作っておいてて選んだことに関し て釜クラスでディスカッションする機会 打つか作ってなんか一方的に僕は レクチャーするっていうよりは学生も読ん でみんなとディスカッションして で実際にそれをじゃあ今行っている課題に どう運用しますかっていうところまで行っ て定着させていってます はたちは語る 4,000円中古しかなくてそれが売り キュリたら1万日嘆け11そうですはい 中区の4区てきたなそうな中京なんです けど あのしかもちょっと翻訳が難しくて 6ずあの内容をちょっとわかりにくい ところが結構あるんですけど あじゃあも英語版で買ったほうがいいです ね英語僕の並行も結構難しいです両方多く だから合わせて選んでもつける ただ 今日話した内容のもうちょっと深いところ があんん 入ってますねー これはヤバイですよねあとちょっと今日 紹介いただいた母のフォラッドページの方 にちょっと

わから範囲に僕入れずれたんですけどあと でちょっとこれだよって入れているの できればと思いますはい あのちょっとメイン質問をいただきまして 今だと sns のコミュニケーション みたいな事なんかもちょっと取り上げたり するんですか はい a 棟 クロス cross platform コミュニケーション っていうようなクロスプラットフォーム デザインだったかなクラスがありまして それはメディアをやっぱりまたいで統合的 にコミュニケーションを取っていくって いうクラスがはいあります うん ここら辺はちょっとやっぱり複雑になって きてあのやっぱり80年が90 すいません2005年ぐらい前ですかね ソーシャルメディアが出てくるまでは やっぱりワンツー目に一対多ってその モデルでコミュニケーション全部 大体説明できたんですけれども今やっぱり その1単位たで伝えたたがもっとんたんに コミュニケーションしているっていう コミュニケーションのそのモードが やっぱり変わっちゃってましてそうすると 最初にどういうメッセージを出すかね 変わりますよね今 やっぱりこういろんなブランドが アンバサダー立てたりとかインフル エンサーを使ったりして コミュニケーションしていると思うんです けれどもそういうようなやっぱり統合的な クロスプラットフォームの コミュニケーションのまあ基本的な 部分を勉強したりします せっかくせっかくなんで今ねコメントで実 はイーリスの大学に行こうとん額に行こう と思ってるんだけど 大丈夫ですかねみたいなこれ 僕はちょっとイギリスの大学に僕自身は 行ったことがないので あの正直ちょっと なんとも でアメリカの大学もなんか答えさというか 学校差がありますのでそうでちょっと怖い ぞ イギリスはでもあの素晴らしいネロやる

ねえカレッジおばあと rca とか セントマーティンズとか あの すばらしいですね僕のハイあの友人たちも 何人も入って素晴らしかったとみなさん 言ってますのでその僕の恩師というか 6サマー恩師ですねムサビで一緒に5 クラスをさせて頂いた長さは先生という 先生はチェロんあの rca をやるカレッジを卒業されて いらっしゃって あの結構あの僕の周りでもその後 イギリスに留学された方は結構いますけど ん いいですよねイギリスのやっぱりデザイン というのは 脳なんだろう知的というか すごく進んでいる印象がありますよね 船細部もイギリス準場所か最高もうしねえ 土台さあさんも大きいです神だしジョン 細部ってあの [音楽] ベタベタの広島弁しゃべるとしています そうなんですか セパウ知らないでしょ 者さん相武広島弁で検索すると出てくるん ですけど 須磨さあイブのね インタビューに広島弁であのーアフレコし てるってしておりましてああ ディープフェイクですね知り合いなんだ けど それすっごいすごいんですよ夜空元はそれ 聞くともう城西分で広島弁広島弁の人で 喋っていくクライマー チェーンだーにながら割っちゃってみまし たはいちょっと話し5分ですねイメージは ロージー的なものが楽しくていいです でねあのそもそも論としまして 遠藤さんはなぜ海外に行ったんですか 親の転勤です あっそう はい 100便のやめりかーとか思ってません でしたあえ でも8美術系に江東はして思ってたんです ねまあ使うですねんあの それは割と子供の頃から ね他に取り柄がとりエッタってそんな絵が 上手だったわけではないけどあの好きで あの日本の高校の時も デザイン系の工業高校に行ったんですけど

その途中であのアメリカに行こう 親が転勤するということになってきちゃっ てねえ アメリカってこう 学校の卒業と入学のタイミングが日本と 結構ずれるものですから うってで高校卒業したんですけどその まんまじゃあこっちでいこうかなと思って はいこっちの日だに進みました [音楽] なんか日本の日だいうのその勉強なん だろうデッサンの学校とか水道方とか言っ てたんですけど途中でやっぱりこっちに 移っちゃってでアメリカの場合はその入試 はそんなに何か難しくないまあもちろん 英語のテストがあったり指摘語勉強はある 程度はしたんですけどでも とはいえ その ね絶賛のレベルというのは入ってから勉強 するっていうのは基本ですから入るのは 割と で ビジュアルリテラシーのクラス2年生の時 にあってグラフィックの勉強 だから僕はスクールオブビジュアルアーツ っていう同じニューヨークにある大学だっ たんですけど まああの 北日本にいた時に全然わかんなかったん ですよその平面構成の意味とかあんで こっちの構成の方が行くてこっちはダメな のかとかま確かになんとなくそう言われれ ばそんな感じもするな かっこいいのかなと思ってたんですけど なんかそこらへんのなんかごモヤモヤ感 っていうの もう結構あって 日本のその工業高校も大好きだったし先生 たちももう本当に素晴らしい方たちで 楽しかったんですけどあの中その日本の その最初の頃のデザインというのは僕のと てはちょっと掴みづらいところがあって それが割とそのアメリカの 美大のその教育を受けてアーマーなるほど そういうことだったんだっていうのが割と 腑に落ちた節があったものですから まあいろんなケースがあってね僕はそう だったけど 日本の文化がすごくあっている方もねえ そのヨーロッパのほうがいいという方も いらっしゃると思うんですけど あそこら辺が割とろ実家が好きだったから 終わりとピタッとはまったところがあり ましたはいでも最初からえもう結構行け

ちゃったんですよ いやー もう立って工業高校ですよあった来てたら スレ あの英語とか+2 まああのちっちゃい頃に1歳半から1年半 ぐらい ハイあの親がこちらの大学に来てた時期が あってそこでまぁ1歳半から3歳までの そのいわゆる子生得的に現行学べる時期に ちょっと入ったっていうのはあると思うん ですけど とはいえ17歳ぐらいにこっちに転勤に なってアメリカの ローカルのハイスクールいきましたけど まぁ最初はもうさっぱり 昔今も実にそんな英語が上手って言うほど 上手なわけじゃないしねデザインスクール のいいところって何か英語を話せなくても 作品が語ればそれで ok だよねそこら へんもあって話せない分頑張ったっていう ところがむしろ良かったんじゃないかと はいおっていますけどな 本当 ちょっとせまだのちょっとと中断してすと 若くぽん酢も無茶言ってるんだけどスター クーポンはですね 今年の末まで使えますで今もすべての講座 が満席になっているんですが サッカーの url をねあの記録した いって言ったら後であのアンケート答えた 方はもうか僕から送りますので ご安心ください で空席がある場合にその url の音を 知りこうなんかついてるんですよねっで さっぱりいってもうしかもってすると割引 になるんですよ なのでクーポンコード僕がもらえるという ことではないんですっていうことちょっと 説明不足で申し訳ないかと思いますけど脱 でこれはソロアップページの方にもこう いうふうに使ってくださいということで 入っておきますので を壊してください a 8ね今ねそう膿子さんねコメンテーター 作りまで日本で blue period

っていうねまんがぁ守り方をしたはいして います 喬木ハイジ1巻から12巻も全部きたんだ はいどカス jr ピリオッドですかえっ ピカソのブルーピリを取っですかねじゃ なくてねビアの美大 待ったかーっ女とか興味なかった男子が なんか そのねえええ隠しての消耗戦で一番 a かけれめッターみたいな感じの話らしい子 のはいなんかなんかよたい 聞いたことありますこの盛り上がってます ね銀ピカぞにそのね 魔獣があるんでしょうかね あ [音楽] 面白い ですみませんはい者ですねえ8 youtube のチャットの方とそれ からコメント作りのチャットので頂いた 質問でちょっと答えてないものね結構ある んですけどそれぞれん 恵那山音を刺しますので年度産のほうで ちょっと見繕っていただく質問があるので それをちょっと開きながら 小開拓というので行きたいと思いますので 入っ ちょっとひっくり返っちゃったわけですか ねはい はいっ まあ自分で今回ま本当に新しくこの講義を ちょっと作っていく中でいくつかやっぱり あ自分だったらこういう質問ちょっと考え ちゃうなあっていうのをフォローアップ的 にいくつかあげてみたんですけれどもん あのまあやっぱりまずはここかなぁという ね視覚言語のその理論内容の形だとか受け て送りてダーっていうこういう理論という のはたぶんあの わかると思うんですけども とはいえじゃあこれってどうやったら実践 に生かせるんでしょうかって言う こういうことって多分あると思ったんです ねうん 最初にもこう考えたようにまあほぼ やっぱりこういう視覚言語ってパターン 学習で自然に学んでいく子の一般の方は そういうふうに学んでいるわけだから 視覚表現を作るデザイナーもそれを やっぱり共有しておくことは大事だと思う んですけれどもとはやっぱり読むだけでは

なくて書く側になるっていう事にはもう ちょっとなんていうか文章力というか表現 力が求められると思うんですよね でじゃあリムを学べば表現力ってつくん ですかっていうと結局そんなこともなくて やっぱり一番いいのは自分で を書くということですよねどんどん作る って言うことだとあの思うんです で今日 と1 a 作るの前に観るっていう話をし て脳の右側で描けという話をちょっと出し たと思うんですけれども 結構はなんというか見てると思うんですよ ねパターン学習もしているしデザインやっ てたら素敵なデザインとかって見てると 思うんだけど 実は書く前に見るその解像度をちょっと 上げとくといいんだろうなぁというのを 思って最近いますであのよくですね学生の 項でも頭はいいんだけど 作品がちょっと垢抜けない困っちょっと 失礼な言い方になってありしまなんです けどちょっと垢抜けないときってあるん ですよね それいう時って何がやっぱり一番問題に なっているかって別に表現力とか造形力 じゃなくて 見てるものが まあまあなんでしょですご飯作品を やっぱり表現している子達てよくよくを 聞いてみると見ているものが何か全然なん かすごいんですよねで僕もなんかそういう 子たちのアンテナからなんかおこぼれを もらった最近公園の流行ってんだと書いて なるんですけど要は見ているものがまず 違うでももう同じものを見てても吸収力 つまり見たものの解像度が違うとなって いうんですか審美眼の高 気付かれドア言って全然変わってきちゃう ので 日当たりで使えるようになるにもまず目の 改造と開けるそのためにやっぱり光栄を 書くというのが一つありますねー その上で何か凄い作品をも徹底的に やっぱり見て食べて消化してそうやって くるとだんだんいいものが出てきますよね なんか結局人って何か入れたものしか出て こないからあいうかその のサイクルを作るまず入り口をしっかりし てあげるそうやって見れるようになって 良いものがた待って作れるようになったら それをもうじゃん 作っていく実践でも作っていくとあのなん

というか表現力読解力と表現力というもの がだんだん上がっていきますしなんかあの 結局そのうちな無意識のうちにそれを再現 できるような高 状態になっていきます だから実戦で使うことを考えるにしても やっぱり入口まず捉えしていっぱい作って 表現して っていうやっぱりサイクルだろうなあと いうふうにちょっと今回 考えてきましたまあもちろんいっぱい読む いっぱい見るっていうの大事ですけどね 解像度が上がった上でやっぱり服装じゃ ないですか何かあのすごい素晴らしい小説 家ね村上春樹にしてもこれはまあいいか どうか皆さん判断が分かれるところだと 思うんですけどでも素晴らしいこう表現を する浅田次郎さんの場合あのやっぱり本 いっぱい読んでいらっしゃいますよね だからそのすごいものを作ってらっしゃる 方ってやっぱりインプットのレベルがまず 違うなあということを思いますはい それをやった上で んじゃじゃあ技術があれば出禁のっていう とそうではなくてそこまで言ってなんて いうんですか語るべきものが持っているか どうか あるかどうかそこが今度もう一つかなんで そこができてくるとう 実戦でもなんていうかすごく校 結果が出てくるんじゃないかと思っており はいすいませんなんか いモヤモヤしない派 講座のおりですね今日の園生 4つの四角形でっていう枠もですね結構 コメント欄ので いやその発想でなかったみたいなね とワイン だかそのそれってそのままアウトプットに は関係ないかもしれないけど脳みそのこ 柔らかくするとかねなんか違うとこ使う みたいな っていうのは なんかやっぱりまあにもあって役に立ち ますよね そうですねあのビジュアルリテラシーの あのエクササイズ 今日ちょっとご紹介したのは一番さの最初 のシンプルなものを他にもなんというか オーダー以外にもキーワードがあったん ですけどだんだん発展していきますね 例えば8を 家当時アズと鹿日本語で言うと越冬 [音楽] 引用というかポジティブネガティブてい

たりするんですけど 拝復黒いところと白に心で感じですか形が 2つに l 未図と子の関係とか青いのも やっぱり実際に作ってその 耳の部分で頭を表現するみたいな エクササイズをすることは結局回り回って 今誰かの差おっしゃったようにロゴの デザインなんかにこうすごく繋がっていく 部分ですよね同じ図形で2つとか3つ同じ 事が言えたら強いんですよその時に やっぱり当時のか関係みたいなものを理解 できると表現力がねそれで上がるわけです よね がすごいビジュアルリテラシーの基礎の 基礎をやっぱりやっておくっていうのは僕 とても大事だと思います いやー ね日参加者全員染めたと思いますねー 花と思いましたけど はっはっは いろいろ あのねあの走りながら身につけている方も たくさんいらっしゃってそれぞれでいいと 思いますけどあの なんか そう言ってマナー学ぶっていうのも楽しい なーってね思いましたね デジャヴですはいもうちょっと戻って質問 いただきましてよ妹が見るっていうふうに 一言で言ってもいろんなやり方があると 思うんですけどそういうのもてあります かーっ あとですはい どこを見るかっていう話なんですけど まっスメっオススメする特定の本というの はちょっとないんですが まず一トップはですね artistry デザイン history ですねまぁ美術人じゃ ないんでしょ でこれはやっぱり歴史の荒波に子を揉まれ て残ってきたさ金というのはやっぱり しっかり見ておいたほうがいいですなー デザインで言ったらやっぱりアーツ& クラフトいこ の 作品群をやっぱりしっかりこうねとレース とかして味わいながら見るといいですねあ 残部クラフト ディスティーチっていうのかなあとはだだ とか&ヌーボーとカードでことかあるし

あとはスイスインターナショナルがあって とかひろられちゃうんですかここらへん やっぱりこう ずーっとその系譜 デザインの系譜をしっかりやっぱり ねトレースしながら見るとねそういう穴 作品どこにあるかっていうと例えば ニューヨークの を得 近代美術館ありますも待ってあるんです けどそういうウェブサイトに全部 アーカイブされててフリーで見れますから なんかハーバート米おがー3ホフマンと彼 の作品のかをチェックしてねはデザイン history 振り返ってみるのもいい シーン もう一つは8美術史ですよね御術 c って いうと言おう これはちょっといい本があってはい 西洋美術史にもはいこれいいですね斜陽 しゅがみさんの は池上秀仁さ 彼はどこの だったかな art history を 教えていらっしゃる今日の正起号の話 なんかも入ってきて art history のその芸術作品というの がどんな風に記号として機能しているのか という話が出てくるんですけどもこれも いいですねルネサンス以降を見てもいいし いいんもっとなんかさかのぼって 眉山人あたりからみてもいいんですけど まぁそうですねあの ルネサンス以降の作品なんかをちょっと チェックしていくと はい うんいいかな結局あの例えば寝るな レオナルドダヴィンチとかミケランジェロ とかいろんな人がいますけど 彼だってやっぱりパトロンがいてその当時 伝えなきゃいけない宗教的なメッセージが あってお金をもらってを欠いていたという 意味では彼らってまあビジュアル コミュニケーションのいわゆる グラフィックデザライナーだったという 捉え方もあると僕は思うんですけどその中 でやっぱりそのアレゴリーとかその記号を

使ってねえの中であのいろんな意味をお 伝えてますよねも特にその式辞列が低くて 言葉を読めなかった時代の コミュニケーションます コミュニケーションがまああのハートと いうことになっていわゆるも自己表現 みたいな anna sui って多分もうちょっと 20世紀 2年もちょっと最近の話なんですけどそう いった意味ではこういう美術作品を しっかり見ておくてのデザインの勉強に僕 はなると思いますしあの素晴らしい絵って いうのはその今日ね構造性について少し 話しましたけど 美しいバランスの形というのがその中に 入っているんです これは いい本でいうとこれですねこれもまあそれ に牛柄にありますあっこれあのわかりや すー お借りやすいですあの [音楽] ん はい メアのわかりやすく書いているであの見て て もちろん実際に美術館に行って実物の作品 実物の作品見るとスケールがねわかります から うん某 見て模写したりとかして構造をちょっと 確認したりしてっていうエクササイズにし ていくと はい なので美術史 art history この2つですねマークはの違うところで 見るのはたぶんそのデザイン年間とか でしょうね 例えばタイプディレクターズクラブ年間と かハートディレクターズクラブ 年間って毎年出るじゃないですか 一昔前ほどではないんですけどでも やっぱりそういったところの作品っていう のはデザインの女木々開く原因だったりと かまぁトップデザイナーの方達選んでいる ものなんですからまあこれが今良いとされ ているものということで文化的な差異先端 のものを確認まあできますよね 良いものってたぶん2種類あって1つは その絶対的に普遍的にだから数学的な

バランスがあってよいというものとあの 後天的というか文化的に今これが良いとさ れるものっていうのが深代やると思うん ですけども 基礎としてはやっぱりその普遍的な美しさ のバランスを身につけた上でそういう馬 今これがいいんだっていうもののその いわゆる空気みたいなものをしっかり 抑えておくっていうのは大事かなと思い ますん そこらへんがはい良いものを見るという ときに見るところかなぁと思う をどう [音楽] いや何かも この時間がむっちゃこいってねコメント めちゃイケますよ あっはいあっはぁ あー油の ちゃんとべくれちゃうわけですね いやいやじゃ行けと言うがいいまあまあ ままやってるつもりなんですけど麻生像 ですよた狩野さん むしろ先輩 a 僕インチキデザイナーなんだよじゃあ 欠かさない そうなんです 自分のんですぼくデザイナーでは何もない んだよまあ 難しいんですよ 銭場いきましょうで2番にはがいい話バー ねはいえー父ちゃん ちなみちょでねちょっとにその前にお聞き したいんですけどあのう 僕美術館に全くじゃなくてハイあのいって もつまんないんですけどあの まあなんかそうやってね ストーリーとかさんいろいろ見所がわかっ ていくとまたたぶん違うんだなってことが 今日今ちょっと話聞いてて思ったんです けどねだけどそのリアルな本物を見ること には家事はあるんだ ハイあの そうですね今日はの今後君審判陣の話が あったと思うんですけどあの やっぱりその 特に抽象絵画みたいなものを見るときって なんか見方が多分あると一つは思うんです ねここらへんの本が出てると思うんです けどもやっぱりその現代美術なんかはその メンダー美術の文脈みたいなものを理解し た上でそれが何に対するアンチテーゼに なっているか結局前の時代のやっぱりその アンチテーズアンチテーゼが繰り返されて

きているような所ってあるじゃないですか だから例えば草間彌生さんの作品を見て なんか可愛らしいなぁと思うのもいいし その前にその文脈に照らし合わせてこれに はどんな意味があるのかっていうのを考え てみるのも一つですよねそれは一つの中は 学術的とは言わないけどんまぁあの インテレクチュアルな見方でも一つはあの そのものの存在感いわゆる aura と かオーラと呼ばれるものなんですけれども 今ここにしかないみたいなその際うざい感 をやっぱり自分の体で館汁って言うことも もう一つだと思いますね であの僕今でも覚えてるんですけど大学の 時に こういう課題があったんですあの新聞紙を 持って来なさいと新聞紙と何か黒いインク いっぱいと大きな筆を持ってきなさいとで プラスに入ってじゃあまあ自分のメンツ ケイトが全部片付けて目の前にしむしろげ なサイトで船にインク僕墨汁を持って来 ましたけど付a で自分のモーメントが来 たらなんかきっ賭けみたいなこと言われて もうさっぱり意味がわからなかったんです よね ねえ来てなかったら書くなとそこだけは きちんと正直で色と言われてよくわかん なかったですけどでもクレカなみたいな 感じの時にパッと書いたりしてなんとなく その感覚をちょっと味わったんですよで 書いたものを先生にてあ大介応対はなんか ちょっとやっぱりこう先入観が強いねとか 言われて歯そんなもんかなと思って色々 書いてなんかそのその時をつかむみたいな でエクササイズみたいなものがあったん ですけどその倒木もまか メットに入ってジャクソンポロックの作品 なんか淫媚あって行った先にあるじゃない ですか下手ジャクソンポロックの それを経てなんかやっぱりすごい衝撃を 受けたんですよ はなんかもう もう言葉ではちょっと言い表せないんです けどその百合ぐらいのキャンパスに ジャクソンポロックが銀行もなんか殴り 楽器しているものを見てその存在感たるや だから自分の体験に照らし合わせてその 進退て来ないみたいなものを初めて実感 することができたんですねこれ僕の やっぱり美術館体験の原体験みたいな ところなんですけど 美術館に行くもう一つのニューは僕はそう

いう作品の存在感オーラですよね今そこに いう感覚を味わうというのももう一つか なあというふうに なので文脈にただしてそれが当然かお かっぱいるって言うのもあるし まあそのオーラみたいなものをちょっと 感じてみるって言うのもそうだし 阿蘇の大ラーっていうのはやっぱりその ものその作品が今そこにあるって言うこと でしか あの感じられないですよね 選手でちょっとも間に入って誰の作品かを 見ましたけど誰の有名なの時計が溶け ちゃってるような写真ともありまああの デーとかあるじゃないですかねは ゴーギャンとかピカつもいたけどあの 号微夜空の校舎味ですかやっぱりああいう イタ もう唯一無二の作品今ここにしかないもの の前に立って対峙するっていうのは 貴重な体験ですよね [音楽] なんかそれはやっぱりと感覚的な部分なん だと思いま ちょっとあ やってみます+なんかさかっ体験し体験し てみます はい じゃあ2番2番売れるはいこれ僕ずっと 今日の内容をつくっていく中でですね僕の 中でも結構まだはっきりしてない部分が あって akiri なんとなく怖かった のは普通の読み書き文字の読み書きも実は これってビジュアルリテラシーの話だよな と思ったっていうのが一つなんですけども あのーではもちろん文字の書き方とかって いうのは内容よりですよね別に彼等そんな にあの 考えない イメージの読み書きっていう意味での視覚 的な読み書きって初等教育で教えられて ないかって言ったらまあそんなことない ですよね習字をやったりするし 社会パリかで頭を作ってそれを説明する っていうようなことも行われていますので やっぱりある程度その記号を使って コミュニケーション とったりとか あの いう勉強というのは初等教育でもあのなさ れていると僕は思います ただそれが体系的に集中的に行われている かっていうとそうではないかな

それがメインの目的ではないよなと思うん ですねでそういうためでは自然に任されて いるのと一緒だなぁと思うんですで人は やっぱりそのパターン学習するなんか まあ何かが並んでいたらそれは絶対必然的 に並んだんだと思ってしまうそういう心理 的なやっぱり傾向があるし パターン学習で意味を見出そうとする傾向 があってそれが言語を中特に役立っている と思いますのでそういった意味では自然に 習得していくのがまあ自然だよなと は思うんですけども 度合いにやっぱりあの読み書きって学ぶ 必要がある ものも多いし 学習っていうのはやっぱりね目的をもって 集中的にそれについて学ぶ 練習するそれによって 早く学ぶということなのでその要素がある んですけど 集中的に体系的に目的を持っては教えられ ていないなというのがハイ 思ったんです なかなかここまではちょっと本編の講座の 方に出ちゃうと何かわかりにくくなっ ちゃうので言わなかったんですけど僕自身 も結構をやっぱり揺れているっていうか まぁでもこれはどうなんだろうなーとか あれはそうだよなーとかっていうのは やっぱり思いながら なのでこの講義自体は今回初めてやりまし たけど多分どんどんやっぱりまだまだ進化 して行くだろうなと思ってますね 去年北1番星のことのその 残ったうことを一つとしまして 11歳くらいでね 一部 あの絵がも待っちゃう 基自分絵が苦手だって思い込んじゃう これは勉学でも何でも相談ですよね なんかん うそういうのが凄くなんかもったいだ なーっていう 本当ですねー ほんとですねこのその話はですね実は ねお勧めしたまぁコレ第4版なんですけど この脳の右側で描けの この本のなかでもうちょっと詳しく説明さ れていますどういうふうに子どもたちは その絵をこう学んでどんな風にこうあの それを書いているかみたいな話 これ勉強になりますね あので 何だろう言語って多分

生得的に習得できる period って いうのがあってそれの時に学ぶと ネイティブつまり母国語になるけどそれを 超えちゃうと外国語になっちゃいますよね だから英語を学ぶ時って発音むちゃくちゃ 難しかったりまあ要はネイティブの発音に はまあならないんですけど 近く県後もなんかもしかするとその諸島の 生得的に学べる期間にどれぐらい学べるか って大事なのかなぁとちらっと思ったりし ますね ここはまだぼやっとしてますねただあの 視覚言語って別に自然言語みたいに国境が あるわけじゃないし 高度に違いがあるわけではそれほどないと 思いますので基本的には読んでるんですよ ね視覚的なメッセージを だからあとはその解像度を上げて書き端 みればもしかしたらその いわゆる母国語として視覚言語を話すって いうのはわりと近いのかもしれないなぁと 考えたりもしますまぁここらへんなたば 個人差があるとこですよねうん すいませんちょっと僕の中のモヤモヤ男 ちょっと吐露して聴いてはた感じの a 運ぶって思ったんですけどあの てねー今日あの 内容物んですけど 遠藤さんもね 佇まいというか お人柄というか遠くがねぇ すごいというのが気をチーターとついたら 結構ねぇーになってまして でこれはの遠藤さんは昔からこのキャラで こうなのか 先生はていく中で行 切磋琢磨というかご収斂してというかこう 進化してこの形になっているのが だから意識してそこも行ってトレーニング されているんですよ そうですんん 仲間もちろんスピーチの練習みたいなもう ちょっとしたこともある c な話し方 の訓練みたいなものもあのちょっとウケた ことははいっ ありますそれは全然デザインとは関係の ないところ だったんですけど自分の考えをまとめて わかりやすく話すその時に例えばたとえを 使うとか

休止をどうやって入れるかっていうのは あのその基本的な部分ははい勉強したこと があります でも多分実際にそれをこう身につけるまあ 僕別にあの今の何かわかりにくい話し ちゃってるなと思ってるんですけどあのう 僕たぶんこの10年ぐらいデザインの仕事 をしててほぼほぼ僕の仕事って何か プレゼン 半分っていうか半分以上プレゼンみたいな だかロボのデザインももちろんなんか何百 万何千枚と書くんですけどとはやっぱり それをどうプレゼンするかっていう どうやってみなさんにその この思うよこー 実感してもらえるんだろうというそこが やっぱり 分増えて でまぁ会社で仕事をしてきた時もまあ今 フェイでやってるとはいえねあのな人かで あったりもすることがあるんですが やっぱりそのまとめる作業みたいなものは デザイナーのその仕事の一つとしてパル 時期からやっぱり増えますよね まとか着物を増えますよね ああそうですね書きますよねそうですね ほんとなんか着物増えますって言ってなん かすいません僕はの の鋭角数字とかなんか格好とかがが本当 なんか日本語の書き方すごく光栄良くなる ことがあっていいんですけどねこないはい んだよねぇー あの ございましたじゃあ一応3倍に入って 終わりにしましょうか富士山版にしても いいですねちょっと今24人となりました けど あと5分くらいで終わりという感じでいき たいとおもいます はい えーっとハイまあ今話してきたようにです ねいくつか本をねご紹介あのしたと思い ますこの形は語るとってもいいですし えーっとビジュアルリテラシーの方もいい ですし 脳の右側で描けというのもいいと思います あのー [音楽] 本を読んでわかることは本を読めばいいと 僕は思うんですね当たり前の話なんです けど はいもうなんかあの読んでわかることは 選んだらいい もうほんとそのまんまでねえ いっぱい情報がもう本になってますので

選んだが入ってこのねさっきも進めて ちょっと翻訳がっていう本なんですけど あの読むたびに発見があるしわかんなく なるし もっと考えさせられるってこういうなんか 硬い本は僕は何か結構なんか 決意して読んだりすると 体力つく等 いますでハイあのあの筋力というかに尽き ますよねやず今なお1個選んでお友達の 同僚の方とかデザイナーの方となんかこう ディスカッションしたりとかハーイする ねー んですよねもうほんとなんかその本とかえ ええ ん もう1文読んでだけでノックアウトされ ますよ本当にうわぁと思います [音楽] なんかこう言っているちょっと1分だけ 最初の前書きの音書き出しだけちょっと来 あのご紹介するとこうやってますね 活字の発明が普遍的な文盲解消の必然性を 生んだとすればカメラやテレビなどの資格 機器を発明 すいませんテレビやカメラなどの歯科機器 の発明と発展は普遍的な視覚リテラシーの 発達を教育的必然とします これ僕が最初に10分くらいかけている もう延々と話したあれが今の1文だけに 入っているっていうだかこれぐらい ちょっと行為んですよこの ちょっと声 or あの 読むほう読む体力もありますよねすごい 体力いりますでもってからビール飲みやの 読めないですよね 大変なんですけどねでもなんかそういうの をやっぱり読み解いていくっていうのが一 つ僕は何か今僕自身にとってはすごく勉強 になっております ってねちょっとしませ最後って言ってるん だけどこれだけを伺いたいですっていう 質問頂いたとねちょっとこれ最後ね高橋 解散がですね ペンタグラム8 b 大講師としての経験 の中で音声件を文化的に異なる背景を持つ クリエイターと仕事されてきたと思います その中で彼らの生まれ育った背景によって 創造のプロセスの中に得意の曲 過去思考法などは出てくると感じます でしょうか

またあるとするならば日本人として世界に 出ていく上で強みとなる曲特徴などカレー を教えていただきたいですはいはーい 質問ですねあのったか3 star かも 撮ってくださってはいどうなるんですよ 波動 そうですね あの 確実に個性というものは あると思います日本人の間でもやっぱり 個性の違いがあるし さあ国籍のチームの中にも大きな個性の 違いというものがありますそしてそういう 違いによって偶然やきっかけ クリエイティブなその発想が広がったり するっていうことはあの よくあります なのであのまあそういう違いがありますね で言語っていうのはもちろん僕らは言語を 使って考えてますからどうしてもやっぱり そこに講師高のバイアスがまあいい意味で ねありますよね はからユダヤ人と仕事をしてりとかあの イギリス人と仕事したりとかせる時に やっぱりその文化的と言いますけどまぁ要 は言語的な文法の違いによってその なんだろう 考え方の違いというものがどうしても出 ちゃう時っていうのはありますしそれゆえ に豊かになるということがあります分かり やすい例で言うと例えば 日本語って あんまりしゅごいはないですよね生僕はと か何か言わないじゃないですかあの子のデ ザインっていいですよねって言ったらそれ は僕がいいって言ってるのか今世の中で 良いとされているのかちょっと曖昧になる じゃないですか でもなんか英語とかだとやっぱり会えるが 行くとかあの姫はいくつとか何かそういう なんか主語がはっきりしますよねだから その守護の好アルナシーはっきりするしな いっていうのはやっぱり コミュニケーションとか考え方の形成に すごく影響僕はしていると思いますこれは 多分言語的なことと地理的な違い日本って やっぱり海に囲まれてますから京商性を 保ってみんなで旅行なんていうか調整して 仲良くやっていくって言うなんかすごく そこにこう あのねえ大切にされていると思うんですね だから酒母をなくして皆がそう思っている という感じをこう

上手に作っていくんは感じにもなっている と思いますよこれはあの良い時もあるし 悪い時もあるしアメリカジュノこうなんか ちゃんと誰が言ってるかっていうのを はっきりさせることが良い時も悪いと 決まるのでどっちが良いという話ではない んですけども でもその違いによって生まれるアイディア や 実現するアイデアっていうのが変わること はあると思います でちょっとあの 出店を北忘れちゃったんですけど 浜口で資産っていうもっとパナソニックに いらっしゃったすっばクリエイターの方が いて8テープか あのなんかのイベントでお話ししてるん ですけどもアメリカ人と中国人と日本人と もう一つイギリス人だったかなドイツ人 だったかわかんないんですけどその違いが デザインチームの中でどんな風にこうなっ てるかっていうのを話しされていてあの すごくあの いい 分かりやすいですなんかポピーがあった時 に長室があった時に自分は映画好きだって いう文化とあの a もいいもいいんだ けどねっていうこれ日本の文化みたいなの なんで実はそういう a も b もいい んだよね選べないよねじゃあ a も b もじゃなくてしc みたいなのを作っちゃ はないみたいなのが実はすごく クリエイティブになったりすることがあっ ん それは日本人の考え方にすごく近いですよ ねっていうな話されて船であのたかあさん の質問に答えするとそういうハイ文化や 言語によって思考の違いがありますしそれ によって日本人がやっぱり貢献できる部分 っていうのはあるんじゃないかあと僕も 思います [音楽] ね そう言って異論なくあの安宅たと言われて いる中での

言葉なのでは聞か取得ですね ありますよねあの聞きかじりです本当に 与えなんだ か2泊してます あのー ちなみはかりぱくっていうのはちょっとね 実は意味が違いましてアップローナンです 上がりたものを自分の依存してしまうが エサだあああっ なんだけどねもうよくものでものです cd 青いてっ 大差ないみたいなかりぱく もしれませんね訂正します じゃ宮野今日はね会い系の話でたんです けど はいミョンジェは行き家なんですけど よこせとその違うんですよねコストコ 星子 こすこうですねはい すみませんがどうでもいい話でちゃった いやいや僕があの英語 ちゃんと発音できないのそういうところ だけちょっと何か引っかかっちゃってすい ません はいということでですねタカさんからも 隆解散からもありがとうございましたって いうありがとうございました 入ってくださいということでねこれで今日 は終了なんですけれどもぜひ年アンケート 答えてない方はアンケート答えてあげれば と思いますまた今日のですね facebook ですね youtube とコメントスクリーンの チャットの方はすぐにですね a それを 届けします で答えていただけるかもしれませんけれど も もしねあるでしたら遠藤さんま twitter フォローいただいて戸田 これどういうことですかーっとメッキで 戦略と パティねっない汗かくなぜ n さんぜひ ですねおいてあげればと思いますいろいろ ネストワーカーの獰猛まっちゃってるよう なんですけど はいめちゃくちゃオススメなので多分僕も どっか高い忍び込むと思いますので

ありがとうございましたと思います はい ということでですねええもう結構の時間 経っていましたけれども ほんとんですねありがとうございました ありがとうございました笹ましたござい ましたじゃああー食べたかちおんかなぁ 見えますどんな機会に感謝いたします ありがとうございました 一応ね申し込みはですね 一応ご紹介をしますとですねええ 1011名となりましたおっ すごい以上分をね常時700名を超える って感じになってきましたけど いやー 僕は今日はですね主催者冥利に 開けるというか ありがとうございますか お肌と 感動のようでしたはい 入っていうことでじゃあ皆さんですねこれ で終了したいと思いますので またん文献の機会にお会いしましょうぜひ けどそのね お酒て頂ければと思います では皆さんお疲れ様です皆さんありがとう ございましたありがとうございまし たーーー 皆さんおやすみ [音楽] ています me [音楽] b 2 [音楽] ん th t [音楽] [音楽] pa p ん ん [音楽] ています [音楽] [音楽] ています cap cap bap ん た

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ニューヨークでデザイナーとして活動しながら、現地の美大で教鞭を執られている遠藤 大輔さんをお招きし、コミュニケーション・デザインの基礎となる視覚言語の仕組みと学び方についてお話しいただきます。
https://dtptransit.doorkeeper.jp/events/135460
（2022年5月28日[土]開催）
#内容と形

※講演者のプロフィールは、セミナー時点での情報です。

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0:00:00 – 配信開始
0:13:32 – オープニング
0:19:05 – 遠藤 大輔さん登場
0:26:40 – —– ✂ —– ここから本編 —– ✂ —–
0:31:16 – 自己紹介
0:37:59 – 視覚的読み書きを学ぶべき理由
0:59:16 – 視覚言語の基本：記号の仕組み
1:29:57 – （休憩）
1:36:52 – 休憩明けトーク
1:40:09 – 視覚言語の基本構成要素
2:05:33 – 送り手と受け手
2:12:54 – 視覚的修辞法
2:21:35 – まとめ
2:26:02 – 中締めトーク
2:29:55 – （休憩）
2:26:53 – アフタートーク
2:55:46 – 質疑応答
3:31:00 – エンディング

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●セッション内容

人が受け取る情報の80％は視覚的な情報だと言われています。情報化社会において、視覚的なコミュニケーションはますます重要になっていますが、いまだに視覚的なメッセージの解釈を、主観的な感覚の問題と捉える人は少なくありません。この講座では、視覚的な表現を言語表現と捉え、その基本的な仕組みと学び方を紹介します。

巨匠ポール・ランドは、「デザインとは形（フォルム）と内容（コンテンツ）の関係のことだ」と述べています。つまり端的に言えば、「何」を「どのように」言うかが、メッセージであるということです。
これは自然言語を用いた文章表現においても、視覚的イメージを用いた表現においても同じことが言えます。こうした基本的なコミュニケーションの仕組みを理解することで、デザイナーはより意図的にメッセージを設計することができるようになります。

視覚言語も自然言語も同じように機能するのであれば、「逆説」や「隠喩」といった修辞法を活用して、視覚表現を豊かにすることができるはずです。例えば、「自分が伝えたいメッセージを視覚的な隠喩を使って表現したらどうなるか」と考えてみることは、自分の表現の幅を広げるでしょう。

赤ちゃんは、文法を学ばずとも自然と言葉を話すようになります。同じように、視覚言語を理解するために、視覚的な文法を学ぶ必要はありません。
視覚言語の習得も、自然言語の習得と同じように模倣から始まります。しかし、視覚言語を流暢に話し、説得力のある表現を意図的に設計するためには、高い視覚的なリテラシーを身につける必要があるでしょう。

この講座では、そのための基礎的な勉強の方法をいくつか紹介します。

▼ 対象・目的

・なんとなく感覚的にデザインしている方たちに、視覚言語の仕組みなど、コミュニケーション・デザインの基礎について論理的に説明します
・デザイン初心者から、実務経験10年ぐらいまでのデザイナーのみなさんに、デザイン力を強化するための方法を紹介します
・なかなか自分のデザインに自信を持てない方たちと「クリエイティブ・コンフィデンス」について考えます

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●遠藤 大輔さん

フリーランス

1999年、Pentagram Design にてキャリアをスタート。国連人権宣言50周年のためのポスターやキャロウェイゴルフのパッケージデザインを手がける。2004年からはデザイン事務所 Flying Machine にて、ESPN、スカイ・イタリア、ショップジャパンなどメディア統合的なブランディングに携わる。AIGA Awards や Type Directors Club Awards など受賞歴多数。

現在はフリーランスとして活動中。2008年にスタートアップの準備中だったビズリーチのロゴを手がけて以来、これまでに同社のために、Visional や Stanby などのロゴを制作。ビジネス文脈で確実に機能するデザインを常に目指し、プロダクトやサービスのミッションを形にしている。

2006年からは、Pratt Institute （米国、ニューヨーク州）のコミュニケーション・デザイン学部にて教鞭を執る。現在は、同校にてグラフィックデザインやインタラクションデザイン、卒業制作を担当中。2019年、1,000人を超える教師たちの中から、その年の最も優秀な教員として選ばれ、Distinguished Teachers Award を受賞。

・Twitter：@Endo0226 https://twitter.com/Endo0226
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