地方政治の転換と荘園の発達【日本史原始・古代編】#8

[音楽] 皆さんこんにちは日本主担当の田中ゆです今日もよろしくお願いいたしますさあ今回は第8 章地方政治の転換と初演の発達についてやりますここ難しいですよねうんえ結構こう古代をやる中でま1番難しくて受験生が苦労するところではないのかななんて思っているんですがであるがゆえに実はこれねたびベーシックの動画で結構ねあの難易度を上げてやりましたのでまずそちらをしっかりと見てくださいでさらに今回のこのプレミアムではそのベーシックの内容を保管するよな内容となっていますだからこのプレミアムのレベル2まで引き上げてインプットすればおよそどんな大学の問題も解けるようになると思いますので頑張ってねやってみましょうでは見ていきますそれでは古代の土地制度の一角を占める少年の発達について見ていきましょうこの少年という言葉が初めて登場するのは 743年に出された近田永年資材法の後ぐらいなんですよね元々さ立礼国家って公民たちに区分であげますよって6歳以上の男女の人にはねま男やったらえ6歳以上の男には2タ6歳以上の女性には一旦 120歩これ子ごとに一括球しますよって約束していたんですよねでもいざ蓋を開けてみると人口増加に伴い区分電が足りませんとえだからベイシックインカムであるはずの区分電が満足に配られていなかったんですよそもそも制度として血管があったんですそれを補うために出されたのが根田永年資材法でしたさあ今年資材法によると今から大臣員や貴族が事業主となりそして国士や軍事の協力のもに初期商えというのを作ってもいいですよまただ面積だけは制限させてもらいますけどねで国士や軍事の協力をL以上はちゃんと国士軍事にそう入れてくださいこの初期少年はユ伝ですとまこれユ伝なのかふゆでなのかよく聞かれますので気をつけてくださいでえ開発した上でその消炎を今度経営していく中で満足に区分でをもらえていない半年農民たちさらには不老人というのはえ引っ越した人やと思ってください引っ越し先で区分でをもらうまで待たないとだめでしょ区分でって6年に1回配られるっていうけど結局幹部天皇の頃には早くももう12年に1回になったりして全然

その辺りもうまく機能していなかったんでなかなか区分でもらえないんですよそんな中でえ区分でが足りない連中はこの初期商えの労働力になればいいじゃないかえチソっていうのはもうアルバイトのようなものだと思ってくださいこうした半年農民や不浪人のアルバイトによって少年の経営は行われていたんだこれねこれによってはい反転集中法を補おうとしたわけなんですところがアルバイトで生活できるようになってくると今度はこうね区分電自体をもう放棄してしまうようなこういうね根本的なところにえ矛盾がね生じてくるでしたよねさあそんな中で平安時代に入って少年はますます拡大していきますま大臣や貴族のみならず当時はね天皇家も経済活動するんですよねこの天皇家の経済活動ってイメージ分かりにくい方は何か具体例が1 つあればいいと思うんですよ例えば佐賀天皇が引退して員になるうんでま佐賀上皇にもなるすると佐賀員佐賀上皇は京都からちょっと外れた郊外京都の郊外にね嵐山ってあるんですよ聞いたことあるでしょあの辺りねね佐のっていう地名やねだ昔佐賀員が引退した後あの辺りに別荘値を営んだからさがのっていう地面になってるんですがそういう風に引退したえ天皇とかが因になってそこで経済活動をうやっぱ引退したって裕福な生活がしたいでしょだま天皇家って聞いた時には佐員みたいなイメージを持ってほしいですねあとはその引退した天皇にお近づきになろうとする一部の皇族や貴族の連中をイグ王神経って言いますまた難しい言葉やこの天皇家や一部の皇族貴族なんかが私的に土地所有を拡大する要は少年をたくさん持とうとする労働力必要だよねその労働力として有力農民を利用しますこの有力農民って聞いた時にはま農民の代表者なんですが僕のイメージだともう50人に1人ぐらいの有力者だと思ってください残りの下級農民たちを従えてますもうねも平安時代に入ると農民の世界にもねこう上下関係のようなものが出来上がっているんですよねだって農業やろうと思ったら田植しないとだめでしょその田植の萎えってどこで手に入れるのか有力農民から手に入れるんですよ分かる川の水を使わないとだめでしょ取水事業っていうのはやっぱり有力農民が中心となって行うので農業って 1人じゃできないからねそういうのもあってこういう風に火九農民を統括するような立場の奴らがいてそことこ結びつくことでを拡大するとやはり労働力奪っちゃってる

んでえ区分殿が後輩していくそんな中でベーシックの動画の方ではダザイがクデを経営したり所館長が機内に感電を経営したりして区分での不足を補う方の話はやりましたけどねさでですねこのように天皇家やイグ応神家の経済活動のせいでえ区分での方がうまく経営できていないというような実情があったので演技の少性理例というのが902年に出されますさあ天皇名横につけれますか10世紀はセンサーつけておいてください10世紀はもち第5天皇ですでえ第5長で性の派である藤原の時平が中心となって演技の少制理を出しましたこれ直市電っていうのはこの天皇家のこの仕のことを直子伝と言いますのでこれを拡大すると労働力奪っちゃうのでもうちょっとこれ1回禁止しようかとかあとはねこの天皇家やイグ大神家が未の山屋を不法選挙するんですよここは開発予定だからちょっとこれ俺の縄張りねてって縄張り作り出すんですよねいや結局開発せえへんやんみたいなところをもう自分のものにしようとするんですよそういうことやめてくれあとはね有力農民たちがこうしたま検問っていうのはま貴族とか皇族のことやイグ応神器と思ってくださいこうした検問や自社への電場を寄進するこの電場っていうのがもらいっぱなしで持ち逃げ状態となっている区分でを含んでるんですよねこの違いって分かります8世紀の初期少年って言うとこれは開発地なんですよ事業主がちゃんと開発した土地なんですよねで力量国家も認めていたところが9世紀以降に拡大していくこの少年っっていうのは寄進されたものが多く含まれていて区分電が多く含まれちゃってるんですよねこういったところも量国家の電法が衰退していく要因となっているわけでだからえ少年整理例を出してこれを食い止めようとしたんですが最後これはあまり実効力がなかったとというところまでしっかりと抑えておいてくださいこれちょっと資料で読んでみましょうテキストだと77ページになりますさあ難しい資料ですね難しいがゆえにぶ中をつけといたんでなんとか読めると思います行きましょうこれは藤原の時平の剣技により打上官フスこの打上官のトップは藤原の時平です時平が第5天皇の許可を得てこういう風な命令を出したんですまさに直子会田さあ中の1番を見ると天皇の命令で公室量として開管された電池なん

でま直子電にしておきましょうね並びに所員諸宮っていうのは皇族です5位以上は貴族です皇族や貴族まイグ大神経でいいんじゃないですか彼らが100世の電池社宅を買い取りこれ有力農民をえ引き込んでえ間地公電を先制するっていうのはここを将来開発する予定のところやから言うて囲い込むっていうさっき説明したやつでしょこういうのを停止するともうやっちゃいけないさあ右案内をけずるに記録を調べてみると最近直伝雨猫諸国にあって空間後輩の地をるといえでも開発予定地と言いながらいろんなこう空間値を占めてるんですよねこれが公民の産業の瓶を奪っているかつ諸国の観覧の百生まあなんかねずるがしこい百性が火を逃れんがためにま腸や用を収めたくないのでややもすれば都に赴いてみてえ合有力貴族に属すあるいは電池を偽りで寄進と称しま区分殿をもう寄進しちゃってあるいは社宅を持って匠に倍をする打ってついに使いをこいて腸を取る腸っていうのは役所の間や役所それに準ずる機関とのやり取りにする門上まようわからん門上得てそして土地を囲い込んでその司法に教会の標識を立てて出演にするえこういうような背景があったのでえ直伝及びイグ信がこの有力農民と結びつかとするところをこれを食い止めようとしたんですねでも実効力はあまりなかったんですさこんな感じで少年が拡大していっておりますので抜本的な制度改革が必要になってくこの抜本的な制度改革を行ったのが10 世紀以降いいですね力量性が出してからということになりますどのに改革したのかをここはねもう1度復習してみましょうさこちらご覧くださいこの辺りはベーシックの動画でも扱いましたがもう1度復習です税制改革と人国支配の変化についてまとめてみましたまずはこの丸の1番の不明体制という言葉を覚えてください従来立量性は人頭税でしたさあ人頭税って説明できるこれは戸籍や定長を作って主に青年男子から税を取るしって青年男子から用とか腸とかを取ったり増を貸したりするまこれが人当然なんですよとこ逃げるやつもいるし区分でカパするやつもいるしもう全然機能していないしかも戸籍自体がもうね議席っていうっても嘘ばっかり書いてる年齢ごまかしたり性別偽ったりするそういう戸籍ばっかりなのでもはや機能していないんですそこでこれからはえ課税対象を土地そしてこの土地を妙とか明電と読んでくださいま分かりやすく言うと区分でを明電という風にラベルを貼りなすイメージ

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を実現していきますま軍事は在長間人と呼ばれるようにもなっていきますで量以外の国士はむから排除されるようになっていき人国に不妊しないことを容認するって言いますんでね神以外は容認するようになっていたこんな感じでしょうかねはいそして最後ですねここがねはいえ 988 年10世紀の末は尾の国軍事百世らのげによって藤原の元長が訴えられましたという話とあとは図り儲かるんで上合とか超人のような倍HALの風潮というのが広がっていきましたで皆さんこれ注意していただきたいんですがここ部分この部分ねやがて 11世紀後半になるとってほら11世紀の後半はねこれね中世です従ってこれは後半の動画で説明いたしますのでもはや古代の土地制度ではなくこれ中世に入りますのでけて考えないといけないですよねだここはもう読まないでくださいはいえ読まずにはいこの木台っていう言葉が出てきたもうちょっと後で考えた方があのうまくまとまると思いますのでちょっと欲張らずにえ後半の動画で確認いたしましょうということで難しいんですがこれぐらいやっといたらねもうどんな問題来ても大丈夫なんでねしっかりと教科書生得して復習しておいてくださいね今回ここまでです [音楽] すそれでは第8章の後半の動画に入っていきますえ今からやる内容なんですがこれね必ずたびベーシックの私の動画第8回の動画をえ見てからですねえこの動画に繋いでいくとより分かりやすくなると思いますえ中性小円の形成という非常に難しいところをやりますでですね黒板にちょっと簡単に書いておいたんですがえ消炎と考量についてこれね古代だとえ少の領主である貴族や自社とあとはを支配する国士頭は労働力となる有力農民を巡って対立しで時にこのえ国士から少年の持ち主である貴族や自社に対して少年整理が行われることがあったんだとこの大立の構図で教えたんですよねところがね中世は少し違うんですよねねえそれはなぜなのかていうところを考えてみるとちょうどですね西暦 1000年こミレニアムな年じゃないですか西暦1000年って一体どんな時代だったんだろうって思うんですが実はですね一戦まは気候の関連化に伴ってえ大きく人口がした時期なんですよ気候の寒冷化が続くとやっぱりね疫病も

流行るしで人口が減少しで電場が荒れてくる荒れ地が増えてくるんですよねえ生産力も乏しくなっていきますそんな中で 1000年を超えて何十年か経ってくると次第に温暖化が進んでいってでその温暖化の時期に有力農民が発領となってえ荒れ地をもう 1回再開発していく時代に入っていきますこれテキストの第8章四角の1のかこの3 番のところのえ背景に書かれておりますので1度目を通しておいてくださいでそうした荒れ地の再開発をする際に有力農民が開発量子となっていくんですがこれね国士からしてもこの有力農民の力を借りてですね考量開発をしたいしえ貴族や自社からしても有力農民の力を借りて少年開発をしたいわけなんですよねで今度はこの労働力を巡ってこう両者がですね接近するっていう要素を提すんですすなわちこれベーシックでありましたらえ国士は士面板というえ免許を出すことによってまこの開発領主が私地を開発したり中華級貴族が少年を持ったりすることを認めるんですよねうんで次第に1000年代の前半に両者が接近していくんだっていうところをこれベーシック動画で実況出版の日本史Bの教科書を読みながらですね丁寧に解説をしました絶対理解できると思いますその上で11 世紀の今度は後半に入ると大きな政策転換が行われていきますのでその部分を資料でまずは確認してみたいと思いますさそれでは今から2つの資料を並べますこれはね大学受験では品質の資料となっておりますので絶対にえ理解できるようになってくださいタイトルを見ましょう円球の消炎性理例についてまずこの少年性理例が出された時の天皇名を答えてください何も見ずに天皇名は五3条天皇問題ないですよね五三条天皇といえば藤原北家を外積に持たない天なのでえこの時期え藤原北家すなわち石関家の勢力がやや交代した時期でした五三条天皇の後白川天皇堀川天皇と陰世紀に入るとまたね藤原市は強くなっていきますまこの話はまたおいおいやっていきましょうさあでえその5三条天の時期に円球の消炎性理例これ円球元年中の1番を見てください109年これは西暦必須ですねえ資料を読み下していきますと1069年監督2年以後の新流商えを長じすしま監督2念は1045

年以降に作られた主演えこれはもう停止するますなわちこの主演は認めないっって言ってるんですね例えこの年以前に作られた少年であったとしても立憲文明ならず国務に妨げあるものは同じく長寿のよし千月まこれ以前の省であってももうその証拠書類のようなものが不十分だと判断した場合はこれは認めないとさあその証拠書類っていうのは一体誰がチェックするのかというとこれまではこの手の小円性リレは国士がそのチェックを行っていたんですところがあまりこの国士のチェックというのがですね実効力がなかったということもあって今回はですねここ記録消炎典型所をおいて余流度などを定このね記録消炎典型上っていうのはこっち書いとこう打上感の中に置きますま広角と分かりにくいと思うのでもう少し簡単にこの女流度という職員はこれはね5三条天皇の側近連中をさしてるんですすなわちこの消炎整理は天皇自らが徹底的に行うっていう意味なんですよねさあこれでえ少年の整理がガンガンと行われていくなぜ五三条天皇はこんなに少年整理やる気満々なのかもう1つの資料を読んでみましょういきます円球の消炎性理例出展具鑑賞ですまた文化市で教えますが具鑑賞は鎌倉時代九条金の弟である次元が書いたえ試論になります歴史を論じているんですよねちょっと作者の感想みたいなんが入ってるっていうのがポイントでその感想部分を結構問われたりもしますよね読んでみると合3乗員のくらいの音時円球の記録所とてめておかれたそのわはなんでこんな商整理やったのかっていうと諸国一度はい中の 1番見ると全国のです全国に所領があって所また後で確認しますえ戦事カプもなくて公電をかること1天司会の巨なと五参条さんが聞きになったからなんだとまこれは少っていうのがたくさん作られていて考量のえ労働力が奪われてしまうんだというえ状況を指しております一天視会の教外になりとえ五参条さんはお考えになっている 1番ひどいのはすなわち宇殿の時これもよく出るよね宇と言えば平等院報道え作ったのは藤原の寄り道です中の5番藤原の寄り道の時代石間期に 1のところの五良五両というのはこれは石家様に寄進した少年なんだ持ち主は石関家様なんだぞといった少年が諸国に満ちて図りの務め耐えがしなど言をえすなわち

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問大丈夫これ元これもっと開発領収ですよねはいでえ寄進を受けた貴族や自社ここですね分かりますねえ少の持ち主になってもらったでえ彼らはえ在地領って言って現地でを理するま在地量って言ったら召喚とこういう風に考えたらいいと思いますいいですねえ自身は召喚となってで持ち主は貴族自社になるただ貴族や自社の側がえこのえ開発量者下し問と呼ばれる召喚になるんですがえこいつはまた別のやつを派遣する場合はま預かりどことなって召喚の中でも上級召喚が預かりところで火召喚が下宿問だと結構細かいんですがこれぐらい細かく分けていただいても構いませんちょ最初のうちにこんな細かく分けのきついんやったら仕組みだけまずしっかりとマッターしてくださいでも貴族や自社レベルではですね円球の消炎整理では突破できないんですよそこで109年以降はさらにこの両家から本家に寄進がされることによってはいこの本家が天皇家上級貴族そして大事者です分かりやすく言うと天皇家は例えば都員だとかゴ川員この後に出てくるイをイメージしてくださいそして上級貴族は石間器をイメージし大事者はえ高福寺だとか岩水八幡宮だとかこういうのをイメージしてくださいね最終的にはえここが持ち主になりますま例え石関形やイ水八幡宮だってもちょっと整理されるぐらい厳しい少年整理例だったと思ってくださいいきますねはい一方考量の方はと言うとはいこの開発領主はえ自分のこの開発値を認めてもらう代わりに自身が軍事合子奉仕もこれ検認するんだよねねで光量の支配もお手するっていう話をこれベーシックでおっしゃいましたよ大丈夫ですねはいでえ在地領主となっているわけなんですもちろん公領の方の領主っていうのは国士でありであるんですがえ中世に入ると国士は木台と呼ばれる代理人を現地に派遣することによって自身は現地に向かわなくなります木台の代は大理人の代って覚えといてくださいねでいずれにしても少年も考量も明主と呼ばれる有力農民にえこれを任せて工作させるこんな感じでしょう有力のみも古代はね多とか不明って呼んでましたけど中世に入ったら明主って呼ばれるようになるしでさらにこの有力農民の下にはこう連続農民下人や所持のようなえ存在があったわけなんですさこんな感じで中世においてはえ少年性理例

を突破した少年は認められえ光量と並存する形になりましたこの状態が少年光量性と言いますでさらにこの理解を深めるために今から2つの歴史用語をここの隅に移しますここ移しますのでいいですかあとはこの歴史用語がインプットできればえもっと分かりやすくなってくると思います出しますよどうでしょうちょっと重なっちゃってる部分もありますがはいこのの諸量っていうこの言葉これ教科書でたら繰り返し使われる言葉ですね経済的利益を生み出す一定の領域のこと引の量といえば天皇家の中でも因が本家となっている省en電荷の渡り量は上級貴族そして自社料は大事者が本家となっている少年のことだと思ってくださいここからみんなは的な利益を生み出していくんですすなわちはい本家はこの所からの収入本家式があり両家にも両家式預かり所にも預かり所式そして名手にも名手式があるこれ意味わかるちょっと分かりにくい分かりやすくよまえ私あの予備この講師をやっておりますいろんな予備校に出行してますええあるSという予備校にも言ってるしYという予備校にも言ってるんですがそれぞれの予備口から僕は収入を得ているすなわち式を得ているんですよだからこの式私はえ予備校から式を得ているんですよねでもその予備校って誰が持ち主かというとそこの予備校の学園長さんが持ち主じゃないですか誰が持ち主かなんて僕にとっては関係ないんですえそれぞれの予備校に出行してそこからしっかりと収入しきを得れば僕は何も問題ないんですよねどうせえ偉い人どうせお金持ちの人が経してはるんでしょ僕にとっては関係ないよねみたいなこういう考え方を僕は持ってるんですよねいいですかね同じですえこの少や考量に関わる連中は誰が持ち主かなんてそんなものを家上級貴族大事者でしょどうせ彼らしか持ち主になれないんだからそんなことは置いといて私はその中でも明主を務めてるんですよねだから明主としての明主式っていう給料を得てるんですよねという形でえこうみんながこの少年や光量から収入をこう得るようになっていくこれこそがえ中世の少年であり中性の考量の姿なんですよね所と式が最終的に分かるかというところが中性少年の最大のポイントではないかと思いますそれでは最後教科書をチェックしてみましょうベーシックの方では実況出版

の日本紙Bを読みましたので山川出版社の小説日本誌を読めておりませんでしたえだから今回は小説日本誌の方をピックアップしていきますまずこの80ページの増量と不明のところにここやがて11世紀後半になるとっていうえ説明が産業ほどされてるんですよ11世紀後半っていうと1069年の円球の少年制例以降ではないのかこう考えられますよねこれもね教科書の構成が全然ダメでこの 80ページって古代のページなんですよ要は11世紀の前半ぐらいまでの説説明のページのところにいややがて後半になるとねってちょっとこうあの中世の内容をこう挟んでくるんですよねだ分かりにくいですよねはいずりも交代の時以外は人国に赴かなくなるずり重かなくなって代わりに木台を留守どに派遣するようになりますそしてその国の有力者が接収的に任じられる長官人たちを指揮して政治を行わせるようになりましたま長官人は開発領収レベルの奴らが務めると思ってください開発領収忙しいね軍事合事奉仕もやらないとだめだし長幹事もやらないといけない続きましてえ80ページから81 ページにかけてえこの1段落の10世紀後半の内容ここは古代だよねそして 1000年をまたで11世紀の前半に開発領主はえ考量支配に協力するようになってく第2段落です開発領収の中には諸量にかかる税の負担を逃れるため所領を中央の権力者に寄進し権力者を領主と仰ぐ少年として自らは預かり所や下しなどの召喚となるものも現れたこれはまだ古代ですいいですかはいこの開発領収これまだ古代ですね大丈夫でえ預かりどころま下しなどの召喚になりますところがこの続きです難しいよ気心を受けた小園の領主は両家と呼ばれまこれ貴族や自社だよねこの主演がさらに上級の貴族や有力な皇族に重ねて寄進されたということでこのグリーンでアンダラインを引っ張った部分は自系列が明らかに異なりますこれ中世ですち11世紀の後半以降いいですね中世に入るとという風に置き換えればいいわけなんですね円球の少年性理例が出された後にますます気心が加速しそして上級の量はと呼ばれたもう上級の領主なんて言うとえさっきもずっとやってきましたがイ石関系そして大自社などでしょうねえ本家と呼ばれましたこうしてできた少年を寄神地形少年と呼びます

ので寄神地形商えは中世の用語ですでは続きを見ていきましょう81ページまたこれ古代の話に戻ってるんですよねいいですね円球の少性理例が出される前も一部基信が行われる中で冬の件や不入の件が認められますが最後の産業また11世紀後半になるとまた急に変わったで頭上から中央に送られる税収が減少し立量性で定められた不幸などの収入が不安定になった天皇家石関家大事者は積極的に進を受けさらに少年の拡大を図るようになったもの部分だけでもう10分間喋ることできるぐらいなんですがあのさこの学校の教科書の書き方ってこう階層的に下の身分にあたる開発領収が開発してえー開発値を取られないようにするために寄進するまた円球の消炎整理でのと貴族や者もさらに上に寄進する下から上に寄進するっていうイメージで書かれててるじゃないですかでもこの部分を読むと明らかに 1番上の身分である本気レベルの天皇家石関家大事者がおい寄進してこいよって上から下に対して寄進を呼びかけてるようなイメージなんですよこれずっと受験生におっしゃるんですけど何のことかよくわからないていう受験性多かったんですでもえ最近ね便利な言葉をえ受験生は知るようになった便利な言葉を言いましょうこれはね忖度するっていう言葉が僕はぴったりだと思うんですよ忖度するってこう偉いさんのご機嫌を伺って自発的に行動することじゃないですかだからえこの偉いさんたちはね開発漁師たちにおい忖度しろよって圧力をかけてるんですよどんどん俺んところに禁してこいみたいなえそんな感じで要求するようになって来たということなので意外とこの気心というのは上から下に対して要求することもあるんだよっていうことをたったこのワンフレーズでえ示しているわけなんですねすごい難しいよねいいですね最後です陰生紀になるとさあ皆さん頭の中で少年考量性をイメージしてください天皇系石関系大事者の膨大な少年軍が形成されていきます一方でや者はその経済的基盤を不などの国家による給付から遠に移した覚えてるあの立性ってあの不っていう経済的な収入を貴族や自社はもらっていた特に貴族なんて税の一部が自分のお給料になってましたがそれが十分に支払われていなかったんですよしょうがねえから自分で経営を始めるみたいな僕がこう予備校

からの収入が減ってきたののでちょっとベッドマンションの経営をしてえ自分の収入の不足を補うみたいなまそういうイメージなんですよねいいですかはい少年の拡大によってえ国画量の方ま光量の方も減少したとはいえまだまだ残された国画量も少なくなかった考量も結構あったんですよとそこでですねはい条項苦行自社これここだよね少年の領主を地業国種として一国の行政支配の実験を委ねる地業国の制度が広まり地業国からの収入も上級貴族などにとって重要な収入源となった地業国の制度分かりにくいよね文字にするから分かりにくいんですよこちらご覧ください天皇家上級貴族大事者などのこの少年領主は自分のを持ちつつ自分の少からの式を得てるよね一方でこっちの領の方もこう任せちゃうといいでこの公領の経営者である国士はもう地業国士となった彼らが自分の謹慎者を国士に推薦しでこっちの税の一部だけをお給料としてもらえるようになるその代わり以外にもこうもえ経営しないといけないようになってくるとまるで古代においては少年経営と考量経営は対立するという要素を呈していたんですが円球の消炎性理例の後はもう少年自体がもう認められたものなんだから認められた以上は仲良くやろうよとこんな感じで歩み寄っていくイメージを持てばですねなんとか理解できるんじゃないかそしてえ様々な階層のものがいて彼らはこうした土地からの収益を得ることで満足するようになっていくんです難しかったと思いますがえーこれベーシックの動画で土地制度え第7回と第 8回で出してますしいいですねで今回もねはいえ第8章で土地制度を扱いましたえなかなか1回では理解できないものだと思いますのでえ繰り返し教科書を読んで考え問題を解いて考え動画を見直して考えてみると道筋が見えてくると思いますえ頑張って攻略してください今回のテーマはここまでです重要な点が2つあります中期の火炎とかどうですか愛知県の方とかって火山がないよ [音楽] ねはいそれでは第8章の問題演習に入っていきましょう今日は大門で2つ解かないといけませんま1つは資料問題にしておきましたお兄弟です古いね2005年の兄弟こんな問題出たんださあ資料のAですねま資料の絵見て何なのか分からなければ問題

の方にヒントはいくらでも転がっておりますのでままとりあえずねちょっといつの時代の資料なのかっていうのだけは明らかにしておきましょうかえ冒頭部分票人後元年 765年ですどうまず時代わかる700年代だからこれ奈良時代だよね奈良時代って言うと力量性が敷かれていて天皇の元に大場官が組織されてますよね大場官の主犯の人物を 7人あげてください何も見ずに藤原のふ長尾藤原4市立花の諸江藤原の中同居そして藤原の桃川駅のふとかさ真ん中ぐらいだったら立花の諸江とかそんな感じなので765年って聞いた時に同居ぐらいをイメージできればなんですけどねさあ直す今聞く電は票15年の客によるとねはいこの客っていうのははい追加法のことでしたこれは高知公民性や電集字法を変更させる追加法で引用部分が鍵格好今より以後ままにあとなし3 一心を論ずることなくみなことごとくに永年取ることなれと言えりここまでを引用してるんですよね天平15年の客の内容がこの鍵括弧でくられたところなんですよということでこの鍵括弧の中を見てみると皆ことごとく永年とることなれなのでこの票 15年の客と言えば根田永年資材法をさしているわけなんですただ今回のこの資料は根田永年資材法を引用したものです743年に出されたものを引用して765年にさらにえこれを変更しようとしたものなんですよねなぜなのかっていうことが続きに書かれておりますがこれにより天下の諸人競いて根田を作り勢力の家は100百性を区し緊急の百性は自損するに意なしもうこの頃には有力農民が一部対当してきており有力農民が火九農民たちをコキ使っていて火九農民たちは自分の区分でを工作する暇すらないんだという理由をつけて今より以後は 765年より以後は一切禁断して過せしること流れもうね混練するなって言ってますただし寺の船台さる地カコのついでは禁ずる限りにあらずお寺に関してはま特別にオッケーだよとお寺以外は買禁止ということで今回のこの資料はこの辺に書いておこうはい同政権科で出された過金司令になりますさえ資料の分析もやっちゃいましたもしこの内容をやり出せないならば問題文がヒントになってきますがま一応問題文目を通しておきましょうさあとは関連問題

見てみますと2番河川部のAこの票15年の客これが今年資財法であることが分かれば743年引っ張り出せますので743年に出された他にも出された重要な象徴これ答え無数にありそうな気はしますがま受験レベルで考えるならばこれは大仏増量の見のりですえすなわちこれはしきの宮にルシナ物を作ろうというような命令が出された年でもあるんですよねまこんなところかはいその次え3番の問題なんですが河川部のBの3一新というのはこれは 723年に出された3一新法をさしておりますこの3一新法の時代って言うと人口増加に伴って区分電が不足してきてえ量に定められた男は2タ女は1旦120 歩というこの面積を万配ることができない状態だったんですよねそこで区分電の開発を促していこうという政策だったと思いますで開発に協力してくれたらその開発値は期間限定なんだけど自分の土地にしてもいいよっていうこういう条件をつけたんだよねで3台にわって私値にできる場合と1 台限りの私値の場合に分けられるんですがその区別は何によったのか完結にしるせなんでま簡単に書いてくださいこの要素が入ってればオッケーですそれ何かと言うと読めますかね外施設です施設はね土木事業になりますのでちょっと外じゃできませんからただこれをできるのであれば3 台にわって私有を認めようできないならばあなた1台限りの私有値ですこっから先の実態って不明なんですがも僕は完全にねほとんどが一心だったんじゃないかと思っておりますはいえこれ勝手な印象なんですけどね考え施設ってそれだけ作るのは難しいですからねでこの後天下の諸人競いて本殿を作るようになりましたが天皇家もまた広大な他を所有することになりましたこれ第8章のえ1つ目の動画でねえ熱かった内容になりますのでこの辺はもう引き出せるでしょうこの後8世紀後半から9世紀にかけて天皇県もまた直伝と呼ばれる他を所有することになりここに労働力をしまいますので902年演技の少年整理例で直伝の制限が行われたわけなんです続いて5番行きましょう河川部Dの試作にはDなんだすいません汚くてただし寺の船台定まるは開口の水では禁ずる限りにあらずあお寺はオッケーっていうところねお寺だけを優遇しようとしているまこれある人物との関係が伺われるって言ってるわけです765年が同居政権であることが分かれば同居という僧侶は人員優遇策を

取りそうですよね従ってあには同居が入りますそして胃についてはもう関連問題なんで答えだけでいいと思いますが同居がついた最も高い地位は法王です仏教会におけるえトップの地位が法王ですよねで最後ですこの資料は日本初期の後を受けて返された歴史書から引いたものなんですね皆さん日本初期と言えばこれは 720年成率ちょっと見えにくいごめんね720年成立ねだから今回765年の内容なのでえ載ってないじゃないですかこの続きの歴史書に今回の内容って収録されてますので日本初期の続き問になっているわけですからえ当然答えははい職日本義ですちなみに職日本義は暦797年成立はい菅の道が中心となって返3いたしましたのでこの歴史に765年の内容が載ってるのは問題ないでしょういいですねさすが強大の問題ですねえままずまず難しかったんじゃないかと思いますもう1 問あるんだよねはいえ立命間大学の問題ですがとりあえずねこれクラバっと埋めていきますよいいですねB10世紀になるとさあ10世紀は税制改革が行われますえその中で権限を強化した図り図りは一国の支配権を委ねられた主に国士の神でしたえこの元公領は新たに妙と呼ばれる課税単位に編成されることになっていきましたでこれまでは青年男子を中心に税を貸す人頭税スタイルだったんですが10世紀以降は土地の広さに応じて付加され電池の工作をAと呼ばれる有力農民が浮いましたいいですねま有力農民でまだこれ古代の話なんでAにはえタを入れればいいんじゃないかでこの妙を受けおった他は不明とも呼ばれるようになっていくのでまここに不明っていう言葉を入れても分位は通ると思いますのでどちらを答えにしていただいても構いません続きです一方この時期の貴族や自社は打上カプとBこれは民部勝負によって特定の電池に対するCの特権を認められるようになりました打上幹部や民部勝負さらには国使メバなんかによって得られる特権は冬の特権だけですここ気をつけてくださいねはいえ不入の件に関してはえこうした

打上幹部や民部勝負では認められませんでしたからねえこのような電池は明電と呼ばれたが当時の証印はこのような明電の集まりであるえそしてその工作者も考量のえ他もしくは不明であったえまた頂点の許可を得ることなく図りがま図りは国士ね国士が冬の特権を認めた場合はDはこれは黒面の省ですえただこの黒面の賞は頭の人気が4年しかありませんので冬の件は4年しか認められないとえ期間限定であったことも忘れてはいけませんさあこれで空欄は埋まりましたのであは河川部の位置の図りに関連する正語問題を解いてみましょういきますえ最も適当なものを下から1つ選んでくださいあ多くは火九貴族の出身であるいいですね頭っていうのは中火級貴族が任命されることが多いです任命されるためには石関係なんかに対して奉仕をしてそして図りの感触を得ようとする国士の感触を得ようとすることを上合って言いましたよねただここはダメですね上以下の国士である場合が多かったいや図りっていうのは上以下ではなくってこれは主に神です一部好けの場合もあるんですがねほとんどが神ですからはい従っては5 分続いてい腸肝心が多く任命されてこれちょっとここが具合悪いですね腸肝心というのは頭が人国に赴いてそこで頭によって任命された側ですしっていも5 分うはるるところに土をつめ崖に落ちてねで崖に落ちて上がってくるまでの間に崖の下にあるキノコを採取してからえー崖をよじ登ってきたみたいな有名なエピソードこれ混じ物語種に載っているんですがこのエピソードで知られる図りはシナノの国の図り藤原の元長ではなく藤原の野ですですね従ってこれも5 分最後A11世紀後半になるとこれ中性です人国に赴かず木台を派遣することが多くなるこれ教科書読みましたよね綺麗な成分ですはい従って正解は絵になりますでは後半部分まず空欄補充していきますよ11 世紀に入るとま11世紀の前半だとするとまだギリギリ古代ですけどね屋敷地を拠点としてその周辺の公電荒野などの開発をEに申請し開発後はそれらの土地の所有金を認められたFが現れたさあこのEの部分はこれま国士とか国画に申請するのかないいです

ねFは当然開発量ですまこの辺は大丈夫でしょうこうした土地では一般の光量とは異なりGが免除されるはいこれは分かりません三角ですえこれが一般的であったまた支配権を確実にするために彼らの土地を中央の貴族や自社に寄進しまこれぐらいの1度目のぐらいだったら 11世紀前半にも見られますがこれがさらに加速していくのは11世紀後半からですよそしてその保護を仰ぐものも現れたそれらは少年となり開発量子は下しなどのま召喚に任じられたらいいと思います別ねこれ火九召喚とか書いても丸もらえますよ大丈夫ですよはいこれでクラは1つを除いてほとんど埋まったと思いますがまGはは分かりにくいのでこういう場合は記号問題とか問題文自体にヒントがあると思いますので冷静に対処しましょうさあこちらの問題をご覧くださいえクラのeに当てはまるのは国画でこれいいですよねクラのFも開発領収次ですね空欄のGにはここです両性の増量固益に由来すると見られる税を指すこれに当てはまる最も適当な額を漢字4 文字で答えとここまでヒントをくれております両性における同様といえば国士のもで年間60日を限度にえ刺激されること要は労働系の税なんですよね労働系の税で10 世紀以降のもので漢字4文字なのでこれは臨時増益と呼ばれますねま労働するのってめちゃくちゃだるいので僕やったらもうお金でなんとかなるんやったらお金で支払いたいわって思うようになりますこれね将来的にはこの臨時増益は一国平均薬といって単線や胸別線のように銭を払うことによってこの労働の代償にするっていうシステムに変わっていくっていうところも抑えておいてくださいで空欄のHはさっき召喚を入れましたのでこれも良いと思いますが最後に河川部の2に関する説明としての生後問題が出ております河川部の2もう 1度確認するとこの2段落の部分ですよね12世紀という時期を設定しておいて天皇系石関系大事者などは膨大な少年軍を形成するようになったすなわちこれは中世の証言に関する問題だとえ考えることができますよねそこで生後問題行きましょうあ石間気量は円球の少年整理例においても少年整理の例外とされたこれ罰ですの性例は5三条天皇の時代でえ石関係が一時勢力を衰退さ

せた時期でもありましたので例え石間気量であっても一部整理の対象となったという覚え方でしたよね5分ですい超行動量はこれはねえ天皇軽量の1 つなんですが詳しくはまた陰世紀のところで出てきますもし分からなかったんだったら第9章の後え第9章をやればね分かるようになってきますので安心してくださいえ超行動量とは白川法ではなくこれねご白川ですごし法がイの5書6条電内の地物道に寄進した少年軍ですね5 分うまうも平の清盛平の田森出てきたらちょっと第9章まで待ちたいよねえー元々この平の田森っていう木森のお父さんは鳥羽員の北面の武士を務めてましたボディガードだったんですよねでこうした武士っていうのは少年の管理人にぴったりなんですよ隣の少年と現地で何か争い事が起こった時に武装した武士団がある程度暴力で圧力をかけることができるでしょしたがって現地に召喚として送り込むんですよえ現地に送り込まれた上級召喚のことは預かりどって言いましたよね平の田森は都員が本家を務めている都院料神裂の省と言うとこれ佐賀県にありますちょ吉の遺跡があるところら辺やなここに預かりどことなって現地九州に送り込まれた時に日産貿易に関わったんですよねこれ成文ですちょっと厳しい人は次まで待ってくださいで最後Aその国の土地の大半を天皇軽量が占める場合えその国を因の分国と呼んだこのね因の分国っていうのはどういう意味かって言うとこれはね因が地業国主になっているっていうこういう意味合いなんですよねでたえ因が地業国使を務めていたとしてもその国の中には半分が少年半分が考量なんでその国の土地の大半を天皇経料が占めるというのとはちょっと意味合いが異なりますよね従って分ですまこれ地業国の制度が分かってるかどうかっていうのが問われているわけなんですねさこ感じでえ最後のま難しいですがね生後問題もこれで大丈夫だと思いますのではいこれでもって第8勝の演習はおしまいですじゃえ今日の授業はここまでです

テキスト教材→
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目次
00:00 授業①
25:29 授業②
55:50 演習

地方政治の転換と荘園の発達【日本史 原始・古代編】#8

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地方政治の転換と荘園の発達【日本史原始・古代編】#8